人教版(PEP)3下：Unit 5 Do you like pears?教案

B Let’s learn

　　教学分析

　　一．教学内容

　　B（Let’s learn & Let’s chant）

　　二．教学目标

　　1． 能够听懂、会说、认读3个单词：watermelon, grape, strawberry.

　　2． 能够听懂、会说认读句子：Me, neither.

　　3． 能听懂、吟唱Let’s chant内容。

　　三．教学重难点

　　重点：三会单词的掌握，能听懂、会唱chant。

　　难点：区别句子Me, neither. 与Me, too.

　　教学设计

　　一．教学准备

　　PPT、单词卡片、水果

　　二．教学步骤

　　Step 1：Warm-up & Revision

　　Let’s chant:

　　I eat apples.

　　I eat grapes.

　　I eat bananas­ — yummy!

　　I eat oranges.

　　I eat pears.

　　A fruit bowl in my tummy!

　　Step 2：Presentation & Practice

　　1. 从上一环节复习句型：I eat… I like…

　　随即出示 “grape” 图片，用上述句型进行描述：

　　Grape, grape, I eat grapes. I like grapes.

　　（做到词不离句。）

　　2. T: I like grapes. Do you like grapes?

　　S1: Me, too.

　　引出上学期已学过的句型：Me, too. 进行复习，为新句型的学习做好铺垫。

　　3. show a picture: 猪八戒吃西瓜 （猪八戒这一形象很受学生喜欢，很有趣）

　　T: What’s this? （指着猪八戒手中的西瓜）

　　部分Ss会回答：Watermelon

　　（这个单词较长，但发音不是很难。讲解这是一个合成词，渗透合成词的构成和用法。）

　　water + melon = watermelon