为了说明这个关系，在将出的新书里，我们讲到了一首唐诗。

　　《绝句》（唐·杜甫）

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　色：鹂之黄，柳之翠，鹭之白，天之青。

　　声与行：黄鹂鸣叫之音，白鹭飞天之行。

　　少与多：两只与一行为少。千秋雪与万里船为多。

　　明与暗，千秋雪是明，万里船是暗。

　　动与静：黄鹂鸣翠柳、白鹭上青天为动。窗含千秋雪、门泊万里船为静。动中有静：鸣与上，是动中的动，含与泊是动中的静。

　　特别要注意的是：相片与相框：相框——窗，相片——含西岭千秋雪；相框——门，相片——泊东吴万里船。

　　我们常背这首诗，特别是后两句，什么叫窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。简单的来讲，就是透过窗户，看到了西岭千秋雪，透过门框，看到了东吴万里船。如果我们把窗户与门框当成相框的话，那千秋雪与万里船就是相片了。这都是“资产重组、资产重新配置”的效果。

　　结合本文，我们把山称作A，把水比称作B的话，那现在，就是一幅AB画，是两者结合在一起的画。先前是单独来画，单独来写的，现在再行整合，就把这两个要素整合成了一幅画。如果我们明白了刚才两者的关系，再来理解别的关系就容易了。

　　刚才，我们讲到了A与B，这个时候还有CDE的要素，除了山水还有云雾——C，还有山间绿树红花——D，江上竹筏小舟——E。通过ABCDE五个要素的组合，一下子就构成了一幅完整的水墨大写意。

　　循着结构我们这样来推理——桂林的水美，因为水静、水清、水绿；桂林的山美，因为山奇、山秀、山险；桂林山水美如画，所以桂林山水甲天。让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。这一句话是一个意法，把山水喻作画卷。接着又用了一个借代的手法，就有了“人在画中游”的话。

　　什么叫借代？说白了就是张冠李“代”。比如我们以前讲评过的一篇孩子的作文《我的小妹妹》，在文中小作者把自己的小妹妹胖嘟嘟的小手小脚比作小藕节，然后下文中就用这个小藕节来指代小妹妹。举个简单的例子，我们说我的妈妈：我的妈妈长着一双大眼睛。以后我们就可以用大眼睛来指代妈妈，可以说：大眼睛有的时候很严厉——而不必说我的妈妈了。这个用法我们在新书里有专门的介绍。在本文中这里把桂林山水喻作画，所以接下来就不说在“桂林山水”中旅游，而是说在“画”中旅游了。这样写起来文字更得趣。

　　通观全文，我们来回顾一下：开门见山、开门见水说的是桂林山水甲天下。接下来用了两个对称段：写的是桂林的水、桂林的山。桂林的水用了三个对称块：写的是水的静、水的清、水的绿。桂林的山也是三个对称块：写的是山的奇、山的秀、山的险。最后的脚：写的是桂林山水美如画，用这个结论来证明桂林山水甲天下。

　　通过这样分析，我们是不是在头脑中就有了一个明确的思路框架。书就是要这样背才会很快的背下来。读书、阅读、分析、背诵、写作都是一回事。正如我们看到了一座楼的主体结构就知这楼是怎么盖出来的一样。真正的写作入门是从结构开始的，而不是从字句入手的。希望大家不再步入这个误区。

　　我们可以来检验一下，通过我们的讲解、分析，现在大家是不是就能基本背出本作文了？算是验证一下学习理解的效果。