青岛版二年级数学上册《乘法综合练习》教案与反思(2)

　　4、计算礼物身上的算式。

　　（）*8=24 （）*9=81 5*（）=30 （）*7=35 4*（）=28 8*（）=72

　　5、 谈话：这么顺利的打开了的礼物，听，圣诞老爷爷在夸奖咱们呢！老爷爷又给咱们出了一道题，你会解决吗？

　　题目：6个铃铛前面搭，6个铃铛后面挂，6个铃铛手里拿，算一算，想一想，共有多少小铃铛？

　　你能不能到前面来指着图，给大家讲一讲，为什么这么列算式？

　　[设计意图：在这个环节中，通过“点燃圣诞树上的蜡烛”，“数小星星的角”、“圣诞老人送礼物”等情境把乘法口诀的基本练习贯穿其中，由补充口诀，到利用口诀解决简单的实际问题，习题设计层层深入，达到了练习的目的，同时使学生在愉悦的情境中也获得了美的体验。]

　　二、拓展练习

　　1、到商店里看小装饰品。谈话：你能算一算这些小装饰品分别有多少个吗？每个人选择自己最喜欢的一种算一算写在自己的练习本上。

　　2、补充统计表

　　看图发现了什么？

　　总结：每个的钱数乘买的个数，就是花的总钱数

　　3、谈话：为了让教室变得更漂亮，老师还买了15个窗花，20个彩灯来装饰3扇窗户，如果每扇窗户都照这个样子来装饰，老师准备的装饰品够吗？把想法和小组里的同学交流一下。

　　4、智力测验：有一段木头，想要把它分成4段，每分一次需要2分钟，把这块木头分完需要多长时间？