人教版数学三下：《位置和方向》教案

　　一 教学目标

　　1.认识东、南、西、北四个方位，能够用给定的一个方向辨识其余三个方向，并且能够用这些词语描述物体所在的方向。

　　2.知道地图上的方向，能看懂平面图或地图的方向，能绘制简单示意图，并能描述行走路线。

　　3.培养辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

　　二 重点

　　认识东、南、西、北四个方位，能够用给定的一个方向辨识其余三个方向。

　　三 难点

　　能看懂平面图或地图的方向，能绘制简单示意图，并能描述行走路线。

　　第一章 位置与方向 (板书)

　　一 问题导入

　　师：我们甘肃省在我国的北方还是南方、我们三年级在学校的那边、看看自己的同桌在你的那面？

　　生1：甘肃应该在我国的北方。

　　生2：我们三年级在学校操场的右面。

　　生3：我同桌在我的左面。

　　师：大家回答的都对，但我们今天要用东南西北这四个方位名词来描述以上遇到的问题。

　　生 。。。。。。

　　二 讲解正文

　　下面我们看两个例子：

　　例1 早晨，太阳在东方。小明站在操场上面对太阳。图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（）面，教学楼在操场的（）面，大门的操场的（）面。

　　同学们发动自己的脑筋，闭上自己的眼睛，将自己置身与操场上。

　　讲解：

　　师：小明面对的东面，我们都知道太阳早晨从东方升起，傍晚从西方落下，那么小明的背面是什么方位？

　　生：西面。

　　师：正确，那也就是说明体育馆在小明的（操场的）西面。下面我给大家说一下如何辨别南北。

　　师：口诀：面东背西，左北右南。按这个口诀大家填一下。

　　生：教学楼在左手，大门在右手。那就是说明教学楼在操场的北面，大门在操场的南面。

　　总结：东西相对，南北相对。面东背西，左北右南。

　　完成课本第3页的做一做。（记住总结的两句话就很容易完成了）

　　下面这道例子就是知道一个方位，要写出其他三个方位。

　　例2 把上面的例1的图书馆放在正上方，如何写出其他三个方位。

　　讲解：先观察再填，闭上自己的眼睛，置身于操场上，锻炼我们的空间想象力。

　　生：迷惑我们的是现在咋把图书馆放在上面了，其他位置会不会变化，脑子里很乱。

　　师：这就是解题的关键：把方位变化了，其他的会不会变化？

　　我告诉大家的是：不管那面向上，操场上的建筑不会因为示意图那边向上而改变的。所以谁对的谁，谁在谁的那边都不会变。

　　具体做法：

　　1.根据：东与西相对，就可以填图书馆的对面了，应该是西面体育馆

　　2.根据：面东北西，左北右南。左面是北面是教学楼，右面是南面是大门。

　　师：就这样两步，例2我们已经填好了，下来我们做练习来巩固这节所学的内容，请根据例1填上其他的三个方位。并写在作业本上。

　　布置作业

　　1.

　　2.