苏教版：一年级下册《加减混合》教案
一、创设情境，激趣
1、师：小朋友你乘过公共汽车吗？
你是怎样乘车的？
当车到达一个站点的时候，会有什么情况？鈥斺�斢腥讼鲁担腥松铣怠�
那你能猜猜车上人数增多还是减少？
2、导入，接下来我们就来解决一个乘车问题，好吗？
二、探索新知
1、例1
⑴、创设生活情境，要求根据图意讨论交流，你看到了什么？
你是怎样知道车上原来有7个人？后来下去了2个人，又上来了3个人？
⑵、用摆小棒理解图意。
⑶、探究算法鈥斺�斎醚∽樘致郏⑹粤惺剑该涣鳎�
7-2+3表示什么意思？你是怎样计算的？
说说每一步的含义
2、即时练
想想做做第1题
示图：帮助学生理解完整的图意鈥斺�斝∨笥衙侵彩鳎∶魇掷镉�2棵树苗，地上还有6棵树苗，一共有8棵，根据第一幅图可以列式为：6 + 2
第二幅：小朋友们已经种了3棵了？现在还有几棵树没有种呢？
继续列式为： 6 + 2 鈥� 3
算一算，交流算法。
3、揭题：
师：小朋友看看，今天学生的和昨天学的有什么不同？
板书：加、减混合
三、深化巩固
1、想想做做第2题
根据图意，编故事，列出算式并解答。
2、想想做做第4题
蔬菜水果营养好，请你把黄瓜草莓配配对。（连线）
3、独立完成想想做做第5题
你看到了什么？鈥斺�斚惹胪ё邢腹鄄焱己螅该邓担缓笠黄鹩刑趵淼乃邓低贾杏惺裁矗�
图下面有方框和圆圈表示什么？
选一种你喜欢的小动物写算式。
集体交流。
3、想想做做第3题。
看谁都能算对。
4、想想做做第6题。
书写练习，既要算得对，又要写得漂亮。展示优秀作业。
四、总结
今天你学会了什么？在计算的时候，你有什么地方需要提醒大家注意的？
《苏教版：一年级下册“加减混合”教案》摘要：样知道车上原来有7个人？后来下去了2个人，又上来了3个人？ ⑵、用摆小棒理解图意。 ⑶、探究算法——让学生小组讨论，尝试列式，指名交流： 7-2+3表示什么意思？你是怎样计算的？ 说说每一步的含义 2、...
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