苏教版：二年级上册《平均分2》教学设计
一、引入例题
1、出示情景图：谈话：他们一共摘了多少个桃？
2、观察得出：一共摘了8工人桃。
3、提问：你认为怎么分最公平呢？引导学生说出：把8个桃平均分给2只猴。
提问：你想提出什么问题？？引导学生说出：每只猴分得几个桃？
一、 教学例题
1、想一想，分一分。
用圆片代替桃分，分组活动，教师适时点拨引导。
2、说一说，演一演
学生边说边演示分的过程。
3、引导学生比较归纳。
二、 教学鈥準砸皇遭��
学生动手分一分，再填一填，交流分发和分的结果。
三、 组织练习
完成鈥溝胂胱鲎鲡�溝疤�
四、 全课总结
提问：这节课有什么收获？有不明白的地方吗？
板书设计
平均分（2）
8个桃，平均分给2只小猴，每只小猴分得（ ）个。
《苏教版：二年级上册“平均分2”教学设计》摘要：桃？ 2、观察得出：一共摘了8工人桃。 3、提问：你认为怎么分最公平呢？引导学生说出：把8个桃平均分给2只猴。 提问：你想提出什么问题？？引导学生说出：每只猴分得几个桃？ 一、 教学例题 1、想一想，分一分。 用...
| 相关文章： | ◇ 北师大：《分桃子》教学设计（二） | ◇ 北师大：《分桃子》教学设计（十四） |
| ◇ 北师大：《分桃子》教学设计（七） | ◇ 北师大：《分桃子》教学反思 |
|
|
