黄松甸九年制学校 于凯

　　长春版语文教材一年级下册第八单元 鱼儿捎来的信 教案

　　教学目的

　　1．认识本课的7个汉字，会写本课的7个生字，认识2个部首鈥滊垛�澓外�滌赈�潯�

　　2．能学会看图画合理想像事情的发展的具体过程，体会.感悟图画的意境。

　　3．感受漫画所表达的意思。

　　3．培养学生的观察力，想象力，并使学生具备初步的幽默感。

　　教学重点

　　1． 会读写本课要求掌握的生字。

　　2． 观察、分析.感悟漫画的含义。

　　教学难点

　　正确书写生字

　　教学准备

　　生字卡片、小黑板、课件

　　课时分配

　　两课时

　　一课时

　　教学目的

　　1．认识并学写本课的7个汉字，认识2个部首鈥滊垛�澓外�滌赈�潯�

　　2．懂漫画，体会幽默带来的愉悦。

　　3．培养学生的想象力及学生的幽默感。

　　教学重点

　　认识本课7个汉字。

　　教学难点

　　观察、分析漫画的含义，培养观察能力，想像能力

　　教学准备

　　生字卡片、小黑板、课件

　　教学过程

　　时间分配

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一、情境导入

　　二、探究新知

　　5

　　10

　　1、 课件出示：人们在闲暇之余钓鱼的情境。

　　2、大家想一想那些正在水中的鱼儿会怎么想啊?此时的你又会做什么呢?今天有一位和我们一样大的小朋友,看看他是怎么做的?你们看：

　　出示漫画中的第一幅图，

　　3、有一个小朋友也和他的爸爸一起去钓鱼，他是怎么做的？（依次出示课文中剩下的图片）

　　4、同学们，你们喜欢漫画吗？它能给我们的生活带来乐趣，同时也会给我们带来一些启示。刚才我们欣赏的就是一组由著名的漫画家鈥斺�敳防投魉�创作的漫画，题目是《鱼儿捎来的信》。（多媒体出示课题，教师领读）

　　题目中哪几个字我们没学过？

　　5、指导学生读一读

　　肖;

　　捎;

　　言;

　　信;

　　至;

　　致;

　　礼;

　　说一说：你看到了什么？

　　你看到什么了？你在想什么？

　　同学们仔细观察。

　　生跟读课题

　　捎：扌+ 肖

　　信：亻﹢言

　　想想：在什么地方见过这些字，组词,并能用自己熟悉的词语说一句话.

　　选取生活中的场景，让学生说说自己的看法，自然引入课题。

　　简介作者。

　　学习生字,理解生字.

　　三、感悟赏析

　　5

　　（ 出示6幅漫画。）

　　A、 你看懂了哪幅图？

　　（师随机指导学生说话。）

　　B、说一说这组漫画讲了一件什么事？

　　说给大家听一听。

　　第一、二幅图写父亲在那聚精会神地钓鱼。儿子想办法不让父亲钓鱼，从而保护这些鱼。于是他以鱼儿的口气给父亲写了一封信。第三、四幅图写儿跳到水中，把信挂在鱼钩上。第五、六幅图写父亲发现鱼竿动了，以为是鱼咬钩了，就拎起鱼竿，看到鱼钩上挂着一封信。

　　2、儿子通过鱼儿给父亲写信的幽默方式，阻止父亲钓河里的鱼。

　　指导学生观察漫画，培养观察能力，口语表达能力。

　　三、随文识字

　　10

　　1．我们来一同读一读这封信。（课件出示信的内容：我们今天不想来，致礼！鱼儿）

　　介绍：致礼是书信中出于礼貌，尊重对方的一种书写形式。

　　3． 开火车读一读

　　致：先学鈥溨菱�濃�數酱锏囊馑迹�

　　至+攵鈥斺�斨拢�注鈥溨菱�澴詈笠槐时涑商幔�右面的部件是反文儿而不是折文儿。

　　礼：示字旁+竖弯钩，注意是示字旁而不是衣字旁。

　　肖 捎 言 信 至 致 礼

　　四、指导写字

　　8

　　1、引导发现字的书写区别：

　　重点指导：礼是示字旁，不是衣字旁。

　　独体字和合体字

　　正确，规范地书写生字。

　　五、课后作业

　　2

　　把漫画内容和爸爸、妈妈讲一讲。

　　板书设计

　　鱼儿捎来的信

　　捎：扌+ 肖

　　信：亻﹢言

　　致：至﹢攵

　　礼：礻﹢乚

　　第二课时

　　教学目的

　　1、看懂漫画、能用自己的语言，把漫画讲给大家听。

　　2、培养学生的想象力及学生的幽默感。

　　教学重点

　　体会幽默带来的愉悦。

　　教学难点

　　看图合理想像

　　教学准备

　　生字卡 课件

　　教学过程

　　时间分配

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　一、谈话导入

　　5

　　课件出示教师找的另一幅漫画：谁能把漫画内容讲一讲。

　　学生说说漫画的内容

　　培养学生理解漫画的能力

　　二、课堂练习

　　15

　　1、 爸爸看了信以后会不会再钓鱼了?小鱼儿非常高兴。看谁能把本课的生字读的又快又准确？（出示字：肖捎至 致 言 信 礼 ）

　　2、出示成语：惟妙惟肖言行一致 至理名言信口开河 从古至今专心致志 礼尚往来 礼贤下士

　　学生读一读，并组词。

　　看谁能把本课的成语读准确.

　　读一读

　　记一记

　　结合课文内容设计有趣的活动，在活动中巩固生字，并学习积累语言。

　　三、拓展延伸

　　15

　　1、我们一同欣赏了卜劳恩的漫画作品，我相信同学们也有这个能力跟卜劳恩比一比怎么样，敢不敢?

　　2、作品展示。

　　（完成书中56页补充画）

　　仔细观察看图上缺少什么？发挥你的想像力和创造力填画。再给小狗起个名字。

　　充分发挥学生的想像力和创造力，能。

　　四、总结全文

　　5

　　漫画给我们带来的启发：人与自然和谐发展是我们人类永恒的主题.从现在开始,我们就要爱护环境,关爱小动物,从我做起.

　　你想怎么做？

　　进行爱自然，保护动物的教育。

　　板书设计

　　鱼儿捎来的信

　　热爱 -------大自然

　　关心--------小动物

　　保护---------环境

　　课后 课后