一、举日鈥斺�斺�溝筲�澋墓壅�

　　师：课前，老师布置了预习任务，同学们都做过预习了吧？好的！现在请同学们闭上眼睛，放松！再放松！请随着我的提示，在自己的脑海中观想太阳的样子。早晨，太阳慢慢地出来了，圆圆的，红红的，大大的；中午，太阳升上了天空，升得很高很高，圆圆的，小小的，亮晶晶的。看到了吗？

　　生：（齐答）看到了。

　　师：很好！现在，请你回忆一下课文中的词语，选择两个词语来形容你看到的太阳的样子，一个形容早晨的太阳，一个形容中午的太阳。然后，把这两个词语默写到本子上。

　　生：（默写词语。）

　　师：好的！你写了什么？

　　生：车盖，盘盂。

　　师：你呢？

　　生：车盖，盘盂。

　　师：车盖形容什么时候的太阳？

　　生：早上的太阳。

　　师：那么鈥溑逃垅�澞兀�

　　生：中午的太阳。

　　师：请到台前来，把这两个词语工工整整地写到黑板上。

　　生：（上台板书词语。）

　　师：写对了。不但写对了，而且这个字儿还写得有模有样、落落大方，真好！和这位同学写得一样的请举手。

　　生：（绝大多数学生举了手。）

　　师：看来，大家都想到一块儿去了。好的！请大家闭上眼睛，随着我的提示，继续观想太阳。早晨，太阳刚刚升起，照在你的身上，什么感觉？中午，太阳升得很高很高，你置身在强烈的阳光下，你的身体热起来了，不断地热着，不断地热着，都快热得受不了了。感觉到了吗？

　　生：（齐答）感觉到了。

　　师：好！那么，也像刚才那样，从课文中找出两个词语，来形容你的身体对太阳的感觉，一个形容你对早上太阳的感觉，一个形容你对中午太阳的感觉。请把这两个词语默写到本子上。

　　生：（默写词语。）

　　师：（巡视，然后请一个同学上台板书鈥湶撞琢沽光�潯⑩�溙教棱�潯＃�

　　师：请大家抬头看黑板，跟她写得一样的请举手。

　　生：（绝大多数学生举了手。）

　　师：（对那个板书的学生）鈥湶撞琢沽光�澞闶怯美葱稳菔裁词焙虻奶�阳的感觉的？

　　生：早上的太阳的感觉。

　　师：哦！那么，不用说，鈥溙教棱�澥怯美葱稳葜形缣�阳的感觉的，对吧？为什么？