片断赏析

　　师：这是一篇文言文，第一次接触，有难度很正常。听老师读读，感觉感觉。（师范读，生自发鼓掌）

　　师：谢谢大家。其实，文言文本身就蕴涵韵律美，要是读上十来遍的，也能读出味儿来。

　　师：你发现跟读现代白话文有什么不同吗？

　　生1：你读得比较慢。

　　生2：停顿的地方多。

　　师：悟性真好！读文言文就要慢点，要注意停顿。想不想感受感受？好，根据大屏幕上的停顿提示，自己读一读。（生各自练读）

　　师：会读哪句了？展示展示。（一生读）

　　师：不错，找到感觉了，跟他学。（又一生读）

　　师：有点意思了。大家读。（评议，互相启发）

　　师：鈥溣垅�澱飧鲎旨�得少，怎么读？你怎么知道的？（一生说查字典找到的）

　　师：治学就要这样严谨。不过，我喜欢先猜一猜，上面是个鈥溣阝�澪也驴赡芏羪煤。我还猜出了它的意思鈥斺��

　　生：下面是皿字底，可能与器皿有关。

　　师：对，大胆猜测会让你的阅读更快乐。当然最后别忘了像他一样小心求证。

　　师：边读边猜，慢慢试试。（生一边读一边理解）

　　师：边读边猜还是有不懂的，那说说。

　　生：鈥溛乙匀帐汲鍪比ト私�鈥潱�是不是我开始出去，太阳就近些？

　　师：为学患无疑，疑则进也。好啊，看看，这句话的意思谁能用自己的话说说。（回答）

　　师：你从哪个词知道孔子去问原因？鈥湽殊�澗褪窃�因，你怎么知道的？

　　生：我看到注释中写了。

　　师：看注释是文言文学习的重要方法。