六年级下册《伤仲永》教学实录
一、温故知新
1、 媒体投影:隶:属于 尝:曾经 异:对 感到诧异 泯然众人矣:(略,未记全, 投影一处,学生即答)
2、学生齐读课文。
二、精读研析
1、《伤仲永》中作者鈥溕蒜澥裁矗
师引导,学生意见趋同:方仲永由一个神童变成普通人。
师:哪些地方可见其神童形象?未尝识书具,忽啼求之;即书诗四句,并自为其名;自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。哪些字词表现鈥溕裢潱
师点拨引导:忽,即(如把鈥溂粹澤境梢月穑浚ⅰJλ婕赐卣雇醢彩湸悍缬致探习垛澚蹲止适拢康魑难晕难靶枰慕雷郑惺芪难晕牡募蚪嘀馈
师小结:由鈥溕裢澅涑善胀ㄈ司巳鼋锥危和赈斺敳潘济艚 少年鈥斺敳拍芤话 中年鈥斺斻恢谌恕
2、仲永为什么会由神童变成普通人?
学生兴致高起,众说不一。有的说是父亲目光短浅,惟利是图,有的说是仲永不学习。邑人的吹捧巴结等等,无一而论。
师进一步引导:世隶耕,说明什么?农民没有文化,没学习自然就无法看得远(这样分析,有歧视之嫌,不妥!)
最后得论:受于人者不至也。
3、文章告诉我们什么道理?学生一致认同最后一段王子曰:仲永之通悟鈥斺數梦谌硕岩
投影:后天教育很重要。
三、反思拓展
由方仲永所想到的鈥斺
学生答,师投影鈥斺斚执娣街儆 师感想:方仲永是鈥湶皇寡р潱衷谘歉改糕溙寡р潱⒕偈吕得鳌K得靼蚊缰さ奈:Α#ㄓ胫髦疾惶喙兀啵萌擞薪谕馍χ印#
让学生说说关于鈥溓诜茆澝曰虻涔省0仙吕舻取Jν队扳溓诜茆澋拿约暗涔省Jλ角勺芙幔阂桓鋈艘刹模胩熳视泄兀牒筇斓那诜芟喙亍
再齐读课文。
四、布置作业
鈥 由方仲永所想到 鈥澪猓300字左右的小短文。
《六年级下册“伤仲永”教学实录》摘要:,感受文言文的简洁之美。 师小结:由神童变成普通人经历了三个阶段:童年——才思敏捷 少年——才能一般 中年——泯然众人。 2、仲永为什么会由神童变成普通人? 学生兴致高起,众说...
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