小朋友们，今天我们接着学第30课，我们学过的字词宝宝看到这么多可爱的小朋友都想再出来和大家打打招呼呢。他们来了，老师点到哪个就请你读哪个，看谁读的准（点读鈥斂�火车鈥斊攵粒�

　　棉花姑娘啊夸你们读的真准，板书课题：（请小朋友伸出手，和老师一起认认真真的把她写在黑板上。看谁写的最专心，棉：木子旁，上面是白下面是巾，一条白毛巾挂在树丛旁。花在这读轻声，请跟我读棉花。

　　姑娘的娘字本读第二声，在这读轻声，跟老师读。）让我们热情的打打招呼吧

　　棉花姑娘认识这么多可爱的小朋友她可高兴了，邀请你们到棉花田里去看看。播放棉花姑娘

　　棉花姑娘到底怎么了，答案啊就藏在我们的课文里，请小朋友轻轻的打开课本，137面

　　1、下面请你们自由的大声的朗读课文。边读边思考1棉花姑娘请了谁来治病？2谁帮棉花姑娘治好了病？读时注意读准字音，读通句子，不好读的要多读几遍，（巡视）咱们班的小朋友读的多认真啊

　　2接下来，老师想和你们玩个游戏，名字叫朗读接力赛，这个游戏必须有读的最认真听的最专心的小朋友来完成，请准备好读书姿势：（我走到谁的身边请他接着往下读。）

　　3到底是睡让棉花姑娘生病了？（播蚜虫的录音）

　　听看蚜虫的话你觉的怎么样，，----可恶的蚜虫 你能不能把这种感情带进去

　　点读鈥斊攵粒�加动作读）鈥斆藁ü媚锷�病了。。。请生反复

　　5小朋友你们就是棉花姑娘，闭上眼睛感受（许许多多的蚜虫在你身上爬呀爬，他们在不停的咬你，在吸你的汁液，睁开眼，棉花姑娘你觉的怎么样？（好疼，。。。这个时候你最希望什么呀？（有人帮助治病）你说出了棉花姑娘的心声。她很难受，她很想很想有医生给她治病，这句话哪个词体现出了棉花姑娘特别急切的心情？（盼望）你能读好这个句子吗？（男女赛读）

　　6棉花姑娘盼来了哪些医生啊（贴图片）

　　选择你最喜欢的医生，一个当棉花姑娘一个当医生读一读（同桌合作读）小朋友读的很认真

　　细心的小朋友你们有没有发现，三次请求医生说的同样的一句话（幻灯片）可伤心了了，好着急啊

　　看你们读的这么好，我也想当棉花姑娘，请燕子医生（12和34分组赛读）师生配合读，啄木鸟（想读的站起来读）青蛙医生（全班齐读）

　　换角色，谁当棉花姑娘，点燕子。。啄木鸟。。青蛙，剩下的小朋友读旁白

　　7他们都帮不上棉花姑娘的忙，这是因为。。所以。。 说话练习

　　老师把燕子医生的话改变成了我们学过的因为所以句式，贴条形图

　　看看哪位聪明的小朋友能像老师一样说一说。啄木鸟 青蛙　贴条形图

　　那到底是谁帮棉花姑娘治好了病？　图上画的是什么？（七星瓢虫），谁当七星瓢虫，介绍一下自己。。。，据说明天平均吃130条蚜虫是蚜虫的天地-齐介绍。在七星瓢虫的帮助下，指图棉花姑娘长出了碧绿碧绿的叶子，碧绿碧绿是什么样子的啊？吐出了雪白雪白的棉花，，雪白雪白呢？。。。（幻灯片音乐）病好了，此时的棉花姑娘心情怎样啊？咧开嘴笑了，（动作表示咧嘴）（高兴）带着这种感情读一读。

　　课文中两个词把棉花姑娘写的特别美，碧绿碧绿的叶子，你还能说一说吗？ --------（禾苗

　　雪白雪白的。。。（云朵，教室里有

　　她现在可开心了，棉花姑娘的病治好了，棉花姑娘会怎样称赞七星瓢虫？开心是可以分享的，带音乐读句子。

　　我们来一块看看谁能够填出来？谁给棉花姑娘治病了。。。

　　棉花姑娘又愁眉苦脸了，原来她写了动物医生一封感谢信，。。。。。她被哪1个字难倒了。你能不能教棉花姑娘

　　什么结构，帮写的上大下小，雪上小下大指导

　　雪 xuě 鈥溣赈�澋氖樾幢浠�。

　　写帮字要注意些什么？

　　现在请你们帮棉花姑娘完成这封信，头正肩平背直双脚毕龙，一拳一尺一寸要记饶，看谁写的最认真，我等会代表棉花姑娘把字展出来（师巡视，纠正，表扬）

　　下面老师写一边，相信你们会写的更好，帮：战格 横，，，，挑战我，比老师写的还好，评一评，

　　马上要和棉花姑娘告别了，棉花姑娘送了些有趣的到作业超市看一看

　　1和爸爸妈妈分角色朗读

　　2写一写天子

　　3找一找自然界的其他动物医生的资料，看谁懂的多

　　总结：这节课我们不仅经历了棉花姑娘治病的过程，还认识了许多动物医生，他们为大自然的美好默默奉献着，我们要学着保护他们，让我们的生活更加美好，谢谢大家。