一、复习导入

　　1.复习认读字词。

　　2.把生字按结构分类

　　左右结构：邓　植　岭　经　站　行　扶

　　上下结构：节　岁　息　亲

　　半包围结构：栽

　　独体字：已

　　3.分自然段朗读课文。

　　二、了解植树节

　　1.同学们，植树还有一个节日叫植树节，你知道是哪一天吗？

　　2.谁能讲讲植树节是怎么来的？

　　三、朗读感悟，感受人物

　　1.自由朗读课文。思考：课文中哪几个自然段是具体写邓爷爷植树的过程？

　　2.齐读2～3自然段。

　　3.交流感悟：邓小平爷爷是怎么植树的？

　　（1）找出写邓爷爷动作的词语，用鈥�△鈥澔�出来。

　　出示：握、挖、挑选、移、挥、填、扶正。

　　（2）同桌合作，一人做动作，一人口述邓爷爷植树的过程。

　　（3）再读读这两个自然段，想想邓小平爷爷是怎样的人，你是从哪些词语中看出来的。（爱树、认真）

　　品读关键词句：

　　a、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

　　抓住鈥溞酥虏�勃鈥潯⑩�湶悸�汗珠鈥潯⑩�湶豢闲菹⑩�澖�行理解，体会邓爷爷植树不怕累，做事认真，坚持到底的精神。

　　b、邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

　　抓住鈥溙粞♀�潯⑩�溞⌒拟�潯⑩�溁忧骡�澖�行品读，从中说明邓爷爷植树的认真。

　　c、站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：鈥湶恍胁恍校♀�澯肿呱锨鞍咽鞣稣�。

　　抓住鈥溩邢糕�潯⑩�溋�声鈥澋却视锝�行品读。说明邓爷爷做事一丝不苟。

　　4、指名读第4自然段。

　　（1）邓爷爷为什么脸上露出满意的笑容？

　　（2）他心中会想些什么？（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国，植树造林，绿化祖国，激发学生参与绿化的热情。）

　　（3）把邓小平爷爷的美好愿望印在心中，带着笑容读这段。

　　5.读议课文最后一个自然段。

　　重点理解鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园一处美丽的风景。

　　（1）为什么说鈥溞∑绞麾�澇闪颂焯彻�园一处美丽的风景？（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷鈥︹�Γ�

　　（2）带着对邓小平爷爷的尊敬与怀念读第5自然段。

　　（3）小练笔。如果你来到天坛公园，面对这株鈥溞∑绞麾�潱�你会说些什么呢？

　　（4）小结：邓小平爷爷用行动实践着他的话。81岁高龄的他，鈥湺钔芬丫�布满汗珠，仍不肯休息鈥潱凰�鈥溙粞×艘豢米伦车陌厥髅纾�小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土鈥潱烩�︹�δ欠萑险妫�那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个心愿，在精心地描绘美好的未来。

　　四、总结全文，升华感情

　　1.播放歌曲《春天的故事》，让学生和着这优美的旋律，齐读课文。

　　2.同学们，邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。邓小平爷爷说过鈥溨彩髟炝郑�绿化祖国要一代一代永远传下去鈥潱�他的话令人难忘。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉我们要热爱祖国、绿化祖国。同学们，现在正是万物复苏、植树造林的大好时节，赶快行动起来，和爸爸妈妈一起去植树吧！