★学习目标

　　★认识鈥湹恕⒅测�澋�13个生字。会写鈥溡�、节鈥澋�6个字。

　　★正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。

　　★初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。

　　【说教材】

　　鈥�1979年，那是一个春天。有一位老人在中国的南海边画了一个圈。鈥︹�︹�澊幽鞘逼穑�祖国迈开了改革开放的步伐，展开了现代化建设的新

　　画卷，走进了万象更新的春天。这位老人的鈥湸禾斓墓适骡�潱�传遍了长城内外、大江南北。

　　在北京天坛公园，邓小平爷爷亲手栽种的松柏，带着老人的希冀和心愿茁壮成长。鈥溞∑绞麾�澮殉闪颂焯彻�园的一道风景。

　　在深圳仙湖植物园，邓小平爷爷亲手种下的高山榕，迎着南国的风，唱着春天的歌，长得枝繁叶茂。它向每一个驻足观看和拍照留念的游人

　　，展示着春天的图画，诉说着春天的故事。

　　春天，是植树的季节；3月12日，是植树的好日子。当又一个春天到来的时候，当又一个植树节到来的时候，我们不要忘了邓小平爷爷说过

　　的那句话：鈥溨彩髀袒�要世世代代传下去！鈥�

　　读着课文，我们能清晰地感受到，邓小平爷爷用行动实践着他的话。你看，81岁高龄的他，鈥湺钔芬丫�布满汗珠，仍不肯休息鈥潱凰�鈥溙粞�

　　了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土鈥潱烩�︹�δ欠萑险妫�那份执着，让人感到他不仅仅是在栽树，而且是在播下一个

　　心愿，在精心地描绘美好的未来。

　　我们应该用怎样的行动来描绘我们的未来呢？

　　【说教法学法】

　　略

　　【说教学流程】

　　一、激趣导入

　　1．分别出示邓小平画像和植树图。提问：

　　（1）这位爷爷谁认识？（他叫邓小平，是我们国家的老一辈领导人。为我们国家的繁荣富强做出过巨大的贡献。）

　　（2）再看着张图，邓小平爷爷在干什么？（植树）这是邓爷爷1985年3月12日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种

　　树的吗？好！我们一起来学习课文。

　　2．出示课题学生读好课题。

　　二、合作学习完成预习

　　1．小组成员轮流分段读课文段，其他同学在听时把自己不认识的字画下来。

　　2．互帮互学。向同组同学请教，读会所有不认识的字，再试着读读课文。

　　3．小组边读课文边思考下列问题：

　　（1）爷爷植树时多大年龄了？

　　（2）树栽好了邓爷爷满意吗？从哪里能看出来？

　　学习方法：在段中逐句找在画上记号。

　　三、反馈、质疑、自悟

　　1．全班器读课文

　　2．说说通过自己读书你知道了什么？

　　3．有什么不懂的问题？

　　四、朗读、感悟、体会

　　1．选择自己喜欢的段落，读给大家听，并告诉大家你为什么喜欢这一段。老师相机指导朗读。

　　2．指名读第3自然段其他同学按自己对课文的理解做做动作。

　　3．讨论交流：邓爷爷那么大年龄了，工作又非常忙还亲自参加植树活动我们同学该怎么样做？

　　五、学习积累词语

　　1．课文有很多用得非常好的词语，学着找一找，画出来，再读几遍。

　　2．小组内交流，各自画出的词语是什么。