北师大版 一年级下册语文《老树的故事》 说课设计
第一课时
知识目标：
认识本课15个生字和1个多音字鈥溊肘�潱肿榇什⒃炀洹�
能力目标：正确流利有感情的朗读课文，理解课文内容。
情感目标：
学习本课，了解一些植物方面的知识，培养环保知识。
教学重点、难点：
认识本课十四个生字，正确流利有感情的朗读课文。
教学用具：生字卡、课文插图
教学措施：鼓励学生自主识字，并结合具体的语言环境来掌握字的音、形。
教学策略：运用图画创设课文情境，激发学生的参与热情，自主进入角色，走进文本。
教学方法：自主、合作、探究。
教学过程：
一、创造情景，导入新课。
1、出示课文挂图，问：同学们，图上画的是什么？你怎么知道这是一棵鈥溊鲜麾�澞兀坷鲜魑裁葱Γ渴裁囱男∧裨谑魃习布遥坑冶叩男∨笥言诙岳鲜魉凳裁矗�
2、导入新课，板书课题：老树的故事
3、齐读课题。
二、初读课文，认识生字。
1、让学生自由读课文，划出不认识的生字，并想办法认识。
2、范读课文，注意不认识的生字（学生评价老师读得怎样）。
3、学生再读课文，把字音读正确。
4、同桌互读课文，并互相评价。
5、指名读课文，激发其他学生读课文的兴趣，展开竞赛，看谁读的好。（师生评议）
6、了解一下认识生字的情况。
（1）出示生字卡片，让学生认读生字。
（2）学习多音字鈥溊肘�潯�
（3）利用多种形式读生字。
（4）用生字组词，扩词、并造句。再读课文中有关带生字的句子。
（5）利用猜字的游戏，让学生巩固生字。
三、再读课文，深入理解课文。
1、按诗的韵律读课文。
2、让学生用自己最拿手的方法练习背诵课文。
3、每组推荐一名代表，背诵课文。（大家评议）
四、课堂小结：
让学生说说这节课的收获。
板书设计：
老树的故事
这 百 身 按 谈 所 童
音乐 告诉 礼服 吧 吗
教学反思：
第二课时
教学目标：
知识目标：
会读会写八个生字，能用生字组词、扩词，并会用部分词语造句。
能力目标：正确流利有感情的朗读、背诵课文。
情感目标：
学习本课，了解一些植物方面的知识，培养环保知识。
教学重点、难点：
会读会写8个生字，指导书写鈥溊镶�潯⑩�溗赈�濃�湴测�濃�溂意�澦母鲎郑挥斜砬榈乇乘锌挝摹�
教学措施：在小组合作学习中，使学生形成良好的合作与交往能力。
教学策略：通过听读认识本课的生字，在小组交流办法的过程中，自主识记生字，激发学生的识字愿望和乐趣。
教学方法：自主、合作、探究。
教学准备：生字卡。
教学过程：
一、复习上节课学习的内容
1、出示生字卡片（指中、差生读）
2、指名读课文（集体评议）
二、学习写字
1、小黑板出示田字格生字。
（1）小组合作认读生字。
（2）指名读、组词、扩词并用部分新词造句。
2、指导写字。
（1）引导学生观察田字格中生字的位置。
（2）小组讨论生字笔画笔顺。（师巡视）
（3）重点指导鈥溊镶�潯⑩�溗赈�濃�湴测�濃�溂意�澦母鲎帧�
（4）学生写生字，教师巡视，发现问题及时纠正。
（5）展示学生作业。
三、开故事会
1、扮演老树讲故事。
2、向老树题问题。
3、扮演老树上安家的小鸟。
四、小结：通过学习本课你有什么收获？
板书设计：
老树的故事
老 百岁 安家 故事 唱
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