师：小朋友，见过大海吗？

　　生：见过。

　　师：说到大海，老师脑海里就有这样一幅画：天空碧蓝碧蓝的，海水碧蓝碧蓝的，海面上波光粼粼，只要海风一吹，泛起朵朵浪花，好美啊！老师也带你们到海边走走吧！（媒体演示：海滨风光）有什么感受？

　　生：大海好美啊，我真想到海边去看一看。

　　师：恩，有机会去看一看。

　　生：真美啊，我真想去玩一玩。

　　师：去玩海水是吗？

　　生：好美啊，要是能才几朵拿回家那该多好啊！

　　师：又没花，你采什么呢？

　　生：浪花。我想把浪花带回家。

　　生：好美啊，天碧蓝碧蓝的，水有碧蓝碧蓝的，我真想过去玩水啊。

　　师：表扬表扬他。今天陈老师就给你们介绍一位海面上的新朋友。板：浪花

　　师：谁能读啊？

　　生：浪花。

　　师：很好。

　　师：还有谁来读？

　　生：浪花。

　　师：有好办法记这个生字吗？

　　生：三点加良浪浪浪。

　　师：你认识这个鈥溋尖�潱�表扬她。

　　生：浪，合体字，左右结构，左边是三点水，右边是良。

　　生：三点加良浪浪浪，浪花的浪。

　　师：很好。

　　生：浪，左右结构，左边是三点水，右边是良。

　　师：我们带着自己的感受来读读课题。

　　生：浪花。

　　师：再读读。

　　生：浪花。

　　师：下面老师就带你们一同去欣赏浪花，一会儿别忘了告诉大家你的感受。（播放录音）

　　师：有什么感受？

　　生：我感觉到海面上浪花像雪一样白，像百合花一样美。

　　师：说出了自己的感受，表扬他。

　　生：我感受到海面上浪花滚滚，碧蓝碧蓝的。

　　师：海面是碧蓝碧蓝的，浪花是雪白雪白的，要说清楚。

　　生：我感觉到浪花像百合花一样美。

　　生：我听了录音感觉到大海像雪一样白。

　　师：大海像雪一样吗？

　　生：海浪像雪一样白，像百合花一样美。

　　师：老师也感受到了，浪花多美啊！浪花究竟有多美，打开书本，找找句子，一会儿告诉老师。

　　生：（自由轻声读）

　　师：找到了吗？

　　生：要是能采几朵浪花带回家，那该多好啊！

　　师：这是写浪花很没吗？

　　生：浪花像雪一样白，像百合花一样美。

　　师：是啊，你们找到这句话了吗？看投影，老师也想读一读。（媒体出示句子，师示范读）