教材分析：

　　这篇课文有三个自然段，通过鈥溛意�澑械降模�看到的，讲浪花涌来退去的样子，声音和它给鈥溛意�澊�来的欢乐。

　　教学目标：

　　1、学会本课6个一类生字，12个二类生字。掌握鈥溩哜�澴值谋仕场�

　　2、有感情地朗读课文，体会作者在海边玩耍时愉快的心情。背诵自己喜欢的句子。

　　3、培养学生勇于提问的习惯。

　　教学重点：

　　1、有感情的朗读课文。

　　2、学习本课生字。

　　教学准备：生字卡片、投影。

　　教学时数：2课时

　　第一课时

　　教学内容：

　　1、朗读课文，了解课文内容。

　　2、认识所学的一、二类生字。学习四个一类字，掌握鈥溩哜�澴值男捶ā�

　　教学过程：

　　一、导入

　　哪些小朋友去过大海，你觉得海边怎么样？今天，有一个小朋友去海边玩了，她还和浪花成为了好朋友呢！请同学把书翻到第75页，我们一起来学习课文。

　　二、朗读课文，了解内容。

　　1、教师泛读课文，请同学注意字音和语气。

　　2、学生自由读课文，为自然段标序号，画出一、二类生字。指读课文，齐读课文。

　　三、认识一、二类生字。

　　1、出示生字卡片，反复认读。

　　2、同桌互相认读。

　　四、学习四个一类字

　　1、学习鈥溩摺⒈粹��

　　（1）根据图片猜字。

　　（2）演示鈥溩哜�澋难荼涔�程，使学生了解它的字理。

　　（3）学习它的笔顺。

　　（4）扩词：走路、行走、走马观花、走南闯北。

　　（5）鈥湵粹�澴值难Хㄍ�鈥溩哜�潱�可以让学生按老师的方法自己讲。可以实物演示。

　　（6）鈥湵粹�澴值睦┐剩槐纯恰⒈Ρ础�

　　2、学习鈥溠锯�潯�

　　（1）教师用手势做鈥溠锯�澴智胪�学猜。

　　（2）书空。

　　（3）扩词：脚丫、丫头。

　　3、学习鈥溊徕�潯�

　　（1）怎样记住这个字呢？（眼睛里流出的水就是泪）

　　（2）扩词：泪水、眼泪、泪珠。

　　（3）人在什么样的情况下会流泪呢？

　　五、复习巩固生字。

　　第二课时

　　教学内容：

　　1、学习两个一类生字。

　　2、有感情的朗读课文。

　　3、培养学生质疑的习惯。

　　教学过程：

　　一、复习导入。

　　1、读课文。

　　2、认读所学生字。

　　二、学习两个一类生字。

　　1、学习鈥湶赔�濃�溔モ�澚阶帧�

　　（1）书空，注意鈥溔モ�澋谋驶�。

　　（2）扩词：刚才、才华、回去、去年、去世。

　　2、复习巩固。

　　三、指导学生有感情的朗读课文。

　　1、你觉得这个小朋友在玩耍时心情怎么样？

　　2、带着愉快的心情分段来读课文。

　　3、读课文第二自然段，想一想浪花送给了小女孩什么礼物？（雪白的贝壳青青的小虾）注意雪白和青青都是表示颜色的词。

　　四、处理书后习题

　　1、读一读：开火车读。

　　2、还能说几个这样的词语吗？

　　注意先领读一下这些短语，在让学生说一些如（ ）的苹果，（ ）的香蕉鈥︹�ψ⒁庖�导学生从不同的角度来填，如红红的苹果，好吃的苹果，大大的苹果，甜甜的苹果等。

　　3、提问题：读完了课文，你有什么问题吗？快把你们的问题提出来吧！本环节重在引导学生质疑，问题的解决可以在课上，也可以让学生回家之后查找资料解决。