《小树的梦》是一篇童话故事，故事浅显有趣。

　　1.扎实识字鈥斺�斉嘌�学生识字、写字的技能。识字、写字是低年级语文教学的一项重要任务。本节课，教师从读准字音鈥斺�敱冉献中吴�斺�斃斫庾忠邂�斺�斨傅际樾粹�斺�斕羁占觳庹饧父霾愦巫橹�了识字教学，使汉字的音形义巧妙地结合在一起，从而使识字写字的技能逐步发展起来。

　　2.创设情境鈥斺�敺岣谎�生的情感体验。逼真的简笔画，激发了学生强烈的阅读兴趣；精心的课件设计，带领学生走进文本的意境；动情的教师导读，使学生对语言的感悟深刻起来。整节课，学生处在积极主动的思维和情感活动中，语言文字在学生的头脑中鲜活起来。

　　3.联系生活鈥斺�敿由钛�生对文字的理解。课上，教师引导学生结合已有的生活经验理解鈥溍雷套题�澋囊馑肌Ｕ庑┳帧⒄庑┐试谘�生的头脑中再也不是没有生命的，而是包含着生活气息、有着美好故事的文字。从而，使语言的感悟在孩子们的头脑里鲜活起来。

　　4. 巧借想象----突破课文的难点。《小树的梦》是一篇科普童话。本课认知目标是让学生知道小树扎根在泥土里，靠根吸收水和营养。对于一年级学生的认知水平来说，理解鈥溞∈魑�什么从梦中急醒了？鈥澥强挝牡哪训恪Ｎ�解决这一难点，在学习课文中，老师抛出鈥溍涣烁�的小树又怎么样了？鈥澱庖晃侍夂螅�让学生结合上文和生活实际去想象当时的情景，学生通过想象，教学难点迎刃而解。