北师大版 一年级语文下册《雨铃铛》教学反思
一、注重学生想象思维的激发
在教学本课当中,我除了引导学生春雨像什么?春雨的声音像什么以外,在学习最后一句话时,我又引导学生思考:这绵绵的春雨除了招呼小燕子,还在招呼谁?我鼓励他们学着诗歌的句式自己仿照说一说,有的学生说:春雨在招呼小青蛙,快快捉害虫;春雨在招呼小蜜蜂,快快出来采花蜜;春雨在招呼小鸟儿,快快出来唱新歌;春雨在招呼小白兔,快快出来吃萝卜鈥︹ρ谧员喽柚姓箍胂蟮某眩嬖谙胂笥虢涣髦械玫礁鲂曰恼瓜郑比唬⒆用谴禾斓南舶楸愀由詈瘛T诖幢嗍璧墓讨校嵌捞氐钠嫠济钕胧俏颐挥性ど璧降模贤瓯究挝也唤锌褐挥猩朴诩し⒀胂笏嘉挠镂目危攀钦嬲挠镂目巍
二、注重随文识字以提高学习效率
小学语文低估的教学生点是识字教学,北师大教材很大的特点就是学生需要会认会写的字很多。因此如何在有限的时间内完成识字教学的任务,降低识字的难度,是每个语文老师都要思考的问题。在导入新课时,我首先让学生听铃铛的声音引出鈥溋孱踱潱醚约汗鄄煺饬礁鲎值亩烈粲惺裁垂餐氐悖约禾嵝汛蠹艺饬礁鲎侄际呛蟊且簦⑶业诙鲎质乔嵘=酉吕次胰醚幻孱跏怯檬裁蠢醋龅模佳⑾至孱趿礁鲎值钠允墙鹱峙裕鹱峙缘淖侄加薪鹗粲泄亍T诮萄Х块苁保胰醚挡逋贾赋龇块茉谑裁吹胤剑捎谕嘉牟⒚芸炀图亲×苏饬礁鲎值淖中魏投烈簦辉诮萄р湸澴质保蚁纫佳鄄煺飧鲎值淖中危桓龊⒆诱酒鹄此嫡飧鲎趾芟袼缘难蛉獯饬礁隹谧志拖袷橇娇檠蛉猓屑湔庖皇拖袷谴┭蛉獾闹袂:⒆犹苏庋姆治觯蓟嵝牡男α耍谛ι写蠹液苋菀准亲×苏飧鲎帧T谘扳溦泻翕澥保胰煤⒆用谴隙鞲⊙嘧哟蛘泻簦缓笠妓亲约悍⑾郑赫泻艏纫檬郑忠米彀停遭溦锈澴钟刑崾峙裕満翕澴钟锌谧峙浴T谘昕挝闹螅矣忠淮喂毯⒆用鞘蹲帧N野驯究蔚纳稚丛谑挛拮龊玫牧孱跬己竺妫蚜孱跬继诤诎迳希醚孱跏蹲郑蹲值幕钥墒强涨暗母哒恰W詈螅一拱才叛创刑崾峙缘牧礁鲎郑溦锈澓外湽意潱研醋致涞搅耸荡Α
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