一年级下册语文《三只小板凳》教学实录
《三只小板凳》教学实录
一、谈话激趣,看图揭示课题
1.师:今天,老师又将和你们一道结识另一位世界名人,他的名字叫鈥湴蛩固光潯#ò迨椋┏鍪救宋锘瘛D忝窍肓私馑穑
2.请几个同学展示资料,教师相机作补充。
3.师:爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子?请翻开书第27面,看插图,你从画面上看到什么?能说给大家听听吗?(鼓励学生的合理想像)
相机板书课题。
4.请同学把课题读一读,注意读准字音。示字卡认读:只(多音字)、板
师:读了课题,你想知道什么?
过渡:在一次劳技课上到底发生了一件什么事呢?学了这课后,你就会知道了。
二、初读课文,整体感知
1.师:借助拼音自由读课文,注意读准字音,把句子读通顺,圈出文中生字,把它们和在文中的词一块儿多读几遍。
2.字词教学
(1)小老师带读(有注音),想带读哪个就读哪个。
(2)集体读(无注音),读认识的字,还不会认的暂时放一放。
3.小组合作读课文,读中巩固生字,边读边给自然段标上序号,可以选择自己喜欢的自然段读给大家听。
4.师生共同纠正读错的地方。
三、根据课堂情况作小结
《一年级下册语文“三只小板凳”教学实录》摘要:天,老师又将和你们一道结识另一位世界名人,他的名字叫爱因斯坦。板书出示人物画像。你们想了解他吗? 2.请几个同学展示资料,教师相机作补充。 3.师:爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子?请翻开书第27...
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