一、复习检查

　　运用生字卡片，指名认读，教者正音。

　　指名领读两上长句子。

　　二、精读训练

　　（1）精读第一自然段

　　①自由读，边读边想：你读懂了什么？互相交流？

　　②检查效果

　　③你读懂了什么？

　　鈥準⒖�的梅花，你挨着我，像蓝天下的片片彩云，说的是梅花像彩云。引导观察插图，再次体会。

　　鈥溡欢湟欢溻�澬疵坊ǘ啵�鈥溇вㄍ噶菱�澬垂饬炼�透明，如早晨的露珠。全句写得是梅花发出淡淡的清香。

　　（3）梅花山的梅花这么多，这么美，这么香，小朋友们一定很喜欢。请你选择一个你喜欢的句子朗读，读后大胆地读给全班小朋友听。

　　（4）各自练读，指名朗读。齐读。

　　2、精读第2小节：

　　①第二小节共有两句话，都读懂了什么？

　　②理解朗读

　　鈥溡坏叫菹⑷眨�通过梅花山的大道上，便涌动着看花的人流，梅花山成了欢乐的海洋。鈥澫人凳奔洌�接着说的是在什么地方，再接着说看花的人多（涌动、人流）很高兴成了欢乐的海洋。

　　③理解鈥湵ù骸⒂慷�、人流鈥潱衡�湵ù衡�澅ǜ娲禾斓睦吹健Ｃ坊ㄒ豢�放，人们就会发现春天已经悄悄地来到了，它就像一位报告春天来到的使者一样。

　　鈥溍坊ㄉ匠闪嘶独值暮Ｑ筲�澦得骼疵坊ㄉ焦凵兔坊ǖ娜撕芏嗪芨咝耍�请你想想他们会说些什么？说给大家听了。（满山的梅花太美了，它在向我们报告：春天已经来到）

　　（3）练习朗读第二小节

　　（4）朗读全文，指名朗读

　　三、作业

　　1、练习有感情地朗读课文

　　2、用鈥溝疋�澚废按虮确剑�口头说一句话

　　3、填空：

　　①人们喜爱（ ）。

　　②梅花散发出（ ）。

　　③春风姐姐轻轻吹（ ）。

　　④春笋掀翻了（ ）。