一、复习导入

　　复习生字、生词（在学习课文前我们先和生字、生词朋友打个招呼好吗？）

　　（1）出示幻灯片生字、生词

　　（2）学生开火车认读，适当进行点评。

　　二、品读感悟，体验感情

　　1、读听结合学习第一自然段

　　（1） 指名都第一自然段。

　　（2）谁能试着说说从这一自然段你知道什么？

　　（3）这一自然段有三个表示地点的词，你能找出来吗？说说它们之间的关系？

　　（4）第二句读给大家听？在哪儿住过鈥溎亩�鈥澲傅氖鞘裁吹胤剑�

　　过渡： 那你想知道毛主席在沙洲坝住的时候看到什么？

　　2、读讲说结合学习第二自然段

　　（1） 以自己喜欢方的方式读第二自然段。

　　（2）从读这一段你了解到什么？谁来谈一下自己的看法。

　　a、体会鈥溂腹�里以外鈥澱飧龃仕得魇裁矗�

　　b、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水，会有什么感觉？

　　c、毛主席决定如何去做？从而体会毛主席对人民如何？

　　3、指导学生有感情进行朗读，体会沙洲坝人民吃水的困难。

　　过渡：大家说挖井容易吗？毛主席是怎样带领战士挖井的，你想知道吗？

　　三、学习课文的第三自然段

　　1、齐读课文的第三自然段。

　　2、大家快动动你的手、开动你得脑机器画出毛主席挖井过程的有关词句？

　　3、学生间进行交流学习

　　4、练习说话：用毛主席先干什么？在干什么？结果如何？连起来说一说。

　　5、想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖井，会想些什么？他们又是怎么做的？当一股泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说？心情如何？

　　6、可以看出毛主席对人民如何？（师板书）

　　过渡：毛主席这么关心乡亲们，那么沙洲坝的人们又是如何感谢毛主席的呢？

　　四、学习第四自然段

　　1、出示图，学生看图回答

　　2、乡亲们为什么给毛主席立石碑？

　　3、读读石碑上刻的字，说说这句话的意思？

　　4、有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。

　　五、拓展延伸

　　除了毛主席，还有许多的革命家、老前辈也是这样处处为人民服务。谁能讲出一个例子？

　　六、欣赏图片

　　1、幻灯片出示，师生共同欣赏图片。

　　2、听听、唱唱《东方红》