语文四年级下册《卖炭翁》教学设计
教学目标
1、通过反复诵读,把握诗歌内容,领会诗歌所表达的中心。
2、通过朗读领会人物形象,感受作者情感。
教学重点与难点
领会人物形象,把握诗歌所表达的中心。
教学过程
一、导入新课:
《白居易诗进长安》视频导入,了解其人其事。
师:(顺势导入)白居易在诗歌上一向主张鈥溛恼潞衔倍枋衔露麾潱ㄎ恼掠Ω梦朔从呈贝矗栌Ω梦朔从诚质刀鳎≒PT),今天我们就学习他的一首鈥溛骡澦龅氖桠斺敗堵籼课獭贰
这首诗歌的体裁叫做乐府诗,什么叫乐府诗呢?我们一起看大屏幕,谁来给大家介绍一下。(指生读)
(乐府是指自汉代以来收集和整理创作诗歌的官署,后也指自乐府流传出来的诗歌。叫乐府诗)
二、整体感知
1、自读课文,注意读准字音
2、请同学个读课文,教师从旁指导。
3、播放PPT,教师范读课文。
4、学生齐读课文。
5、默读课文,思考:这首诗讲述了什么内容?
三.再读
指生读。(一人读)
请同学们注意这个字鈥溕砚潱ò迨椋飧鲎衷谡馐资锏淖忠舳磷鯿h谩ng,(板书标音),同学们和我一起读一下,这回,大家在下面在再练习读一读,把字音读准。(生读)
指生汇报读。(一人读)
同学们注意,这首诗里,共有几句话?(五句话)
那么我们再读的时候注意,一句话之音的停顿要短一些,而二句话之间的停顿要长一点,并且注意把问句读出来。再练习读一读。
指生读。(一人)
相信大家这一回一定能读的更好,让我们一起来读一遍。(齐读)
四、读读品品
课文是怎样描写这卖炭的老头呢?
再读诗歌,圈画诗中描写卖炭翁的词句,简单说说这位老人给你留下了怎样的印象?(略)能不能用一个字概括一下这位老人的生活状况?(其间穿插朗读)
鈥溈噔潱
烧炭苦:满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。(外貌描写:年老体弱、劳动艰辛)
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。(为贫苦生活所迫)
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。(心理描写:艰难无奈)
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