北京版 三年级语文下《绝句》说课稿
【教材分析】
杜甫的《绝句》是语文三年级下册的一篇古诗,也是一首脍炙人口的写景小诗。全诗仅二十八字,描写的景物却极有特色。诗中大量使用了表示颜色的形容词,如“黄”、“翠”、“白”、 “青”等,使画面色彩绚丽鲜明,更显示出春天景色的明朗秀丽。诗人又巧用数字入诗,“两”、“一”、“千”、“万”四个字,虚实结合,时空结合,增强了诗歌的艺术表现力。
我们小学语文中的古诗,绝大部分是一画一情的,也有两画一情、三画一情、四画一情的。而杜甫的这首《绝句》就有四幅画。
出示:
两个黄鹂鸣翠柳——黄鹂鸣柳图
眼前有(近景) 动景
一行白鹭上青天——白鹭冲天图 远近交错
天边有( 远景) 动静掩映
窗含西岭千秋雪——西山积雪图 经纬交织
窗外有(远景) 静景 气象恢弘
门泊东吴万里船——吴船待发图
门前有(近景)
眼前的“黄鹂鸣柳图”,天边的“白鹭冲天图”,窗外的“西山积雪图”,门前的“吴船待发图”。四句诗相映生辉,远近交错、动静掩映 、经纬交织、气象恢弘,共同组成一轴生机勃勃、情味隽永的连环画,透露出诗人弃官宁居、对春光的由衷喜悦之情。四句景语表现了诗人复杂细致的内心活动:身居草堂,思接千载,视通万里,胸怀祖国,充满着对山河的热爱。
【学情分析】
三年级的学生已经积累了一些古诗,也具备了一定的独立阅读能力,他们基本能读懂古诗的大意。但是对古诗所表达出来的意境、情感的体会能力还不强。
【教学目标】
1.初步读懂诗歌的含义,理解诗句中“鸣”、“上”、“含”、“泊”的意思,能用自己的话说出诗的意思,体会作者喜悦的思想感情。
2.在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象,以画配诗,引导学生通过想象画面,领会诗的意境,从而体验诗人作诗时的欢快的心情。
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