《鲁滨孙漂流记》教学反思

　　《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。文中主要写了鲁滨孙因乘船遇风暴失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年，最后终于成功地返回英国的事。

　　在教学前，学生已经阅读了原著，对故事情节有大致了解，而且对某些章节饶有兴趣。 教学时我首先为学生创设了自由抒发的平台：同学们，《鲁滨孙漂流记》是一个充满奇趣，引人入胜的故事，里面有很多精彩片段，你最喜欢的是哪个情节？话音刚落便小手如林……学生的兴趣一下子被激发了起来。接着抛出了：如果你一人在荒岛上生活，你最需要的是什么？他们的答案简直是五花八门，食物、枪、刀、望远镜、房子、父母、同伴......并且都为他们的答案寻找了充分的理由。我微笑着让他们自己把这些东西分成了四大类----食物、住所、安全、同伴，并趁机引导说：今天我们要认识的主人公---鲁滨孙，他就是这样意外的来到了一个荒岛上，那么他是怎样解决这四大问题的呢？问题一出，不用我说，学生们早已经翻开了课本，饶有兴趣地阅读起来。边读边划边写体会。

　　为了使学生感悟鲁滨孙面对厄运的积极的人生态度，并从鲁滨孙在荒岛上独立生存的非凡经历中悟出学会生存的道理。我设计了让学生熟悉鲁滨孙战胜各种困难的经历的环节，制作了图片，让学生图文结合反复读课文重点部分，练习讲述鲁滨孙荒岛生存的故事。然后组织学生谈谈从鲁滨孙的经历中想到什么，从鲁滨孙的身上学到什么。最后开展了“如何学会生存”的讨论并以《鲁滨孙教会生存》写下了读后感。从学生所写的读后感中，可以看出本文对学生思想上有所触动。学生对名著的热情也增强了不少。看来名著导读“功在千秋”啊！