一、导入 ，板书课题，齐读课题

　　1、这节课我们继续学习《真情无价》

　　2、上节课我们初读了课文，你们还记得这篇课文讲述的是一个 怎样的故事吗？

　　3、围绕一条项链，发生了这样一个感人的故事，今天让我们再 一次走近这个故事，走近她们，去感受那份无价的真情。

　　二、新课

　　（一）学习课文 1——4 自然段

　　1、下面同学们打开书，让我们一起看一看小女孩儿是怎样 为姐姐买项链的。大家轻声读课文 1——4 自然段，边读边用横 线画出小女孩儿买项链时的语言、动作、神态的句子。

　　（生汇报） 生错了：你同意他的想法吗？

　　生画出一句：还有吗？ 生画全了一段中女孩表现的句子：你画全了吗？谁落下了 哪句，赶紧补充上。

　　2、下面大家再来轻声读读这些句子，看你从这些句子当中 感受到了什么。

　　爱姐姐、想为姐姐买条项链、买到项链后特别开心 其他同学还有什么感受？

　　3、从这些句子的哪些词语中最能让我们体会出小女孩特别想买项链、买到项链之后的开心呢？同学们再来默读这些句子， 用着重号画出关键词，来体会。

　　汇报： 第一段：出神、贴 出神：你怎么就从出神这个词语当中感受到特别想买项链？ 小女孩把脸贴在橱窗上，出神地看着，她在想些什么呢？ 这句话里还有哪个词语让你感受到小女孩看得认真、投入？ 贴此时此刻，在人来人往，车水马龙的大街上，小女孩儿把脸 紧紧地贴在商店橱窗上，嘈杂的环境丝毫没能影响她，她多想得 到这条项链啊。让我们带着小女孩对项链的渴望，体会着她那份 迫切的心情，读一读这句话。

　　第二段：小心翼翼、摊、兴奋、得意洋洋

　　第二段中还有哪些词语也能让我们感受到小女孩特别想买 项链呢？谁来说一说。

　　小心翼翼：非常小心。小女孩为什么这么小心翼翼地解开手 帕包呢？ 生怕钱掉落、遗失，就买不成项链了。她为什么这么怕钱掉落呢？你能联系下文说一说吗？大家看（打出图）小女孩矮矮的身材，还没有柜台高；裙子上还打着补丁呢。对于这样一个孩子来说，虽然只有几枚硬币，攒起来该会多么的不容易！

　　也许——姐姐给她一枚硬币，让她去买糖，可她却舍不得；

　　也许——姐姐给她一枚硬币，让她去买玩具，她太喜欢了， 可她还是舍不得；

　　也许——那是盛夏的一天，她闻着冷饮店里飘出的诱人的雪糕的香甜，她多想买一块啊，可她还是舍不得……

　　虽然只有几枚硬币，可她攒得多么地不容易啊，所以她才会 这样小心翼翼地解开。

　　“摊” “摊”字换成”放”行不行？”摊”是怎样的一种放？一枚一枚地放。为什么要这样把硬币一枚一枚地展示在柜台上？ 向店主显 示她的钱多。

　　兴奋、得意洋洋：还是认为钱够了，她认为可以得到这条项 链了。

　　今天，她终于可以用自己辛苦努力攒起来的几枚硬币去买这条漂亮的项链送给姐姐，她是多么兴奋，多么快乐。我们再来练习读一读这几句话。

　　第四段：满心欢喜、连蹦带跳 刚才我们抓住了小女孩在为姐姐买项链过程中的语言、动 作、神态描写的关键词句，充分感受到了妹妹对姐姐的一份真情。

　　年幼的妹妹为什么想把项链送给姐姐呢？ 书上是怎么写的，谁来读读？

　　（1）自从妈妈去世以后，姐姐稚嫩的肩膀就担起了照顾妹妹们的重任，每天里无微不至地关怀着他们，令小女孩儿心中充 满感激，女孩多想也为姐姐做点什么啊；（大屏幕）1 生读

　　（2）今天是姐姐的生日，小女孩要把一份最好的生日礼物送给她姐，报答姐姐对她的爱！让我们大家一起来读。

　　（二）略学课文 5——11 自然段，重点体会店主的话此时，小女孩终于如愿以偿地拿到了项链，她满心欢喜、连 蹦带跳地把项链带回家了，可是姐姐却把项链退了回去，这是为什么呢？让我们轻声读剩下的几个自然段。

　　（生汇报） 这的确是一条货真价实的蓝宝石项链，可店主却坚持将项链再次送给了姐姐，店主为什么这么做呢？你能在书中找到答案吗？

　　出示：“她给出了比任何人都高的价钱——她付出了她所拥有的一切！”

　　生读句子。

　　她付出的一切指的是什么？ 女孩不光付出了自己的全部积蓄——那仅有的几枚硬币，更是付出了自己解决对姐姐全部的爱！

　　我们一起来读这句话。读出我们心中的这份感动。

　　四、总结

　　此时此刻，小店里一片寂静，然而我们分明可以触摸到那荡漾在小店内的暖暖真情。妹妹的感恩，姐姐的诚实，店主的善良，共同勾勒出这样一幅感人至深的画面。让我们将这幅画面永远珍藏在心中，记住它的名字——真情无价。

　　板书设计：

真情无价

贴 出神 小心翼翼 兴奋