六年级下册语文 鲁教版《人生寓言(节选)》教案
教学目标:
1. 了解什么是寓言,归纳寓意
2. 培养学生的表述能力。
教学重点、难点:
1. 探究课文,理解寓意
2. 培养学生的表述能力
教学手段:
朗读 探究 表演 写作
教学时数:
三课时
第一课时
教学过程:
一.导入:
我们经常会看到许多短小的故事,里面的主人公可能是人、狼、羊、神等等,这些故事情节往往很简单,但结尾总是给人一些启示。比如《农夫和蛇》、《狼和小羊》等等。大家都看过吗?这些文章是什么体裁呢?其实这就是寓言。今天我们要来学习两则寓言,看看可以得到什么样的启示。
二.题解:
1.关于寓言:
寓言是文学体裁的一种,它以散文或韵诗的形式,讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小,主人公多为动物,也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善,多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的《伊索寓言》等。中国春秋战国时期已盛行寓言,有不少保留在《庄子》《韩非子》等著作中。
3. 作者简介:
周国平,1945年7月生于上海。1968年毕业于北京大学哲学系;1978年入学于中国社会科学院哲学系,先后获哲学硕士、博士学位;1981年进人中国社会科学院哲学研究所工作至今。主要著作有《苏联当代哲学》 (合著)《尼采:在世界的转折点上》《人与永恒》《尼采与形而上学》《忧伤的情欲》《只有一个人生》《今天我活着》《爱与孤独》等,译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲学》等。其散文长于用文学的形式谈哲学,诸如生命的意义、死亡、性与爱、自我、灵魂与超越等,虔诚探索现代人精神生
活中的普遍困惑,重视观照心灵的历程与磨难,寓哲理于常情中,深入浅出,平易之中多见理趣。
4. 题解:
本文两则寓言均是谈论人生哲理的寓言。
三.检查预习:
1.给加点字注音并释词:
审美:欣赏、领会事物或艺术品的美。
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