③比较句子（课件出示）

　　★“这里原来画的都是日本人，现在，画上了我们的伟人。”

　　★“这里原来画的都是日本人，现在“光复”了，画上了我们中国自己的伟人。”

　　这里有两个句子，我们一起来读一读，看看它们有什么不同的地方？从中你感受到了什么？带着这种自豪的情感，我们再来读读：“这里原来画的都是日本人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。“

　　过渡：是啊，同学们，这是多么多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（板书：民族精神爱国情意）面对画像，面对台湾教师这颗炽热的爱国之心，面对这份浓浓的民族之情，我紧紧地握着这位台湾教师的手„„（出示课件，学生齐读课文最后一段话）。这句最简单的话是指什么？（“我们都是中国人，我们都爱中国”）⑤再次读题，升华情感是啊！

　　此时此刻，没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。这样的一段经历，这样的一堂课难道我能忘记吗？（不能。）所以，这是一堂（读课题“难忘的一课”）

　　四、抒发心声，畅写“难忘情”

　　1．让作者难忘的不只是在学校里看到的一幕幕，还有激荡在心中的情怀，他有很多很多的话想说。你们能把他此时此刻的心情写出来吗？（出示课件）我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，心潮澎湃，我永远忘不了____________。

　　2．学生写话

　　3.总结：今天我们和作者共同上了一堂难忘的课。课文中，在“学习国语”“参观礼堂”中，让我体会到了强烈的民族精神，浓厚的爱国情意。他在告诉我们——我是中国人，我爱中国。我们要“不忘国耻，振兴中华”。今天，祖国虽然还没有实现统一，但是我想，台湾也将在不久的将来回到祖国的怀抱，因为我们都是中国人。请大家一起再来读读台湾诗人余光中先生写的《乡愁》吧。

　　4.朗诵《乡愁》。

　　五、作业超市

　　1．阅读与台湾有关的资料。„„

　　2.搜集爱国名言。

　　板书设计

　　难忘的一课

　　学习国语

　　“我是中国人，我爱中国”

　　民族精神

　　参观礼堂

　　爱国情意