一、激情导入，提示课题

　　狼牙山顶峰响起的壮烈的口号声，让我们感受到了日寇的凶残和中国人民的坚强不屈。1945年台湾鈥湽飧粹�澓螅�从小学校里传出的朗朗读书声，又让我们感受到了什么呢？今天，让我们一起穿越时空，来到台湾的一所乡村小学，与台湾师生共上一堂鈥斺�敗�23 难忘的一课》（板书课题）。

　　二、初读课文，感知鈥溎淹�事鈥�

　　1． 请同学们打开课本123页。谁来读读本课的鈥湹级菱�澞兀� --出示课件。接下来，请大家自由读课文，注意读准字音，并想一想课文主要讲了哪些让作者难忘的事？）

　　2、检查初读情况 （1）大家读完了课文，老师来检查下大家自学的情况。首先，谁来读读本课的生字词。谁能说说鈥湽飧粹�澥鞘裁匆馑迹靠挝闹兄甘裁粹�湽飧粹�澚耍坷鲜Υ�领大家简单了解下台湾的历史吧！） （2）台湾自古以来就是我国的神圣领土。它位于我国的东南沿海，与福建隔海相望。1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日本统治期间，强迫台湾人民说日语，写日文。 1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国。台湾鈥湽飧粹�澓螅�台湾人民无不欢欣鼓舞，纷纷争着学说中国话，学写中国字。）

　　3、过渡：课文写的就是在这时发生在台湾一所乡村小学的故事。 谁来说说课文中写了哪些让作者难忘的事呢？ 课文中有一句话不断地重复出现，这句话是鈥溾�斺�斺�潯＝酉吕淳腿梦颐窃俅文�读课文，画出鈥溛沂侵泄�人，我爱中国！鈥澱饩浠埃�想想这句话为什么会让作者如此激动？结合自己的理解试着做些批注。 三、精读课文，揣摩鈥溎淹�心鈥� 过渡：谁来读一读这句话第一次出现的情景。（学生回答，出示课件）

　　1．以演促读，鈥溡槐室换�鈥�

　　（1）这句话是在什么情况下出现的？从这段话中，我们可以体会到什么？（台湾教师写得很吃力，也很认真）