《有趣的班会》第二课时教学设计

　　教学内容:

　　学习课文，理解课文内容，感情读文。

　　教学重点:

　　理解课文内容，感知班会的鈥溔も�澪叮�激发学生学科学、爱科学的兴趣。

　　教学难点:

　　领悟课文的内涵，激发热爱科学的情感。

　　教具准备:

　　幻灯片

　　教学过程:

　　一、复习导入

　　1、指名读课文。

　　2、说说这次班会的主题是什么？

　　二、走进鈥溣腥さ陌嗷徕��

　　1、学生分角色朗读课文第3鈥�11自然段。

　　2、学生就课文内容质疑。

　　3、全班汇报，归纳。

　　（1）在班会上陈思同学讲了一个怎样的故事？

　　（2）同学们提出了哪些奇思妙想？

　　4、学生自读自悟，然后小组交流。

　　5、全班汇报。

　　（1）爱迪生年幼时和同伴做让人充气升天实验的故事。（人们根据这个实验发明了送人上天的气球）

　　（2）幻灯出示：

　　奇思妙想特点

　　发明像金箍棒似的书包　　　　　　能变大变小

　　发明会说话的钥匙　　　　　　　　能自己说话

　　发明像气球一样的旅行　　　　　　袋能悬在空中

　　发明不怕摔的眼镜摔到地上　　　　能自动弹到手

　　给马路安个拉链　　　　　　　　　可以随时打开

　　我也想发明鈥︹�︹�︹��

　　①从同学们的奇思妙想中你体会到了些什么？（学生自由交流）

　　②把自己的奇思妙想也写出来，与同学们一起探究吧！

　　三、领悟班会的主旨

　　1、全班同学齐读课文最后一自然段。

　　2、说说对班主任那段话的理解。（学生交流）

　　3、与小组同学一起说说自己的奇思妙想。

　　4、学生自由朗读全文，感悟这次班会的鈥溔も�潯�

　　四、课堂小结

　　学生总结自己在这一节课的学习中的收获和方法。

　　板书设计：

　　13、有趣的班会

　　能大能小的书包

　　奇思妙想　　会说话的钥匙　　　　　发明，从不拒绝

　　能悬在空中的旅行袋

　　出发明 　　不怕摔的眼镜　　　　　　奇思妙想

　　给马路安个拉链