《神通广大的鈥溞∷镂蚩这�潯菲�断赏析

　　《神通广大的鈥溞∷镂蚩这�潯肥窍娼贪嫠哪昙断虏嶂械囊黄�课文，主要写了微型机器人鈥溞∷镂蚩这�澖�入血管治好脑血栓的事。让学生体会到科学技术的迅速发展给人们带来了福音。这节课我着重引导学生理解科学的神奇与伟大，从而激发学生爱科学、学科学、用科学的思想感情。

　　1、重视了学生的自主学习。

　　语文课程标准强调：鈥溠�生是语文学习的主人，教师是学生学习活动的引导者和组织者鈥潯ｂ�溠Т笥诮题�潱�我出示了三个学法提示引导学生积极动手、动脑、动口，充分发挥学生学习的主动性、创造性，让学生自读、自悟、自得。

　　2、重视了学生在读中思考，在读中感悟。

　　语文教学要以学生为主，以读为主，让学生充分地读，在读中思考问题，在读中积累语言。这篇课文的主要内容由四组对话组成，我在教学时抓住了这一特点。

　　我让学生在充分朗读的基础上，引导他们就重点词句（晓蒙心情变化的词句）、关键之处（最后一段）研读、讨论、品读、感悟，通过自由读、集体读、示范读、分角色表演读，让学生扎扎实实与语言文字打交道。

　　教学片段：

　　师：认真读最后一段，思考：晓蒙仅仅是感谢这个小机器人吗？

　　（学生读后，交流汇报）

　　生1：晓蒙还要感谢科学家制造了鈥溞∷镂蚩这�潯�

　　生2：晓蒙要感谢新科技。

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　　师：那你们说说现在新科技还给人们的生活带来哪些便利？

　　生1：原来用煤油灯，黄黄的光，现在用电灯，很明亮。

　　生2：现在用电饭煲煮饭几分钟就熟了，既节能又省时。

　　生3：现在远隔几千里的人在电脑上可以面对面说话。

　　生4：原来从湖南至广州需要8小时，现在坐高铁只需要1个多小时就可以了。

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　　师：再想象一下，将来科技还会给人们带来哪些方便？

　　生1：将来会有一种鞋子，你穿上它想到哪儿几分钟就到哪儿？

　　生2：将来会有一种翅膀衣，你穿上它，就可以在天空中飞。

　　生3：将来有一种笔，一支笔中就有许多种颜色，上美术课带一支笔就够了鈥︹��

　　师：要想使你们这些奇思妙想得到实现，现在应该怎么做呢？

　　生1：好好学习，为将来当科学家打下基础。

　　生2：学习科学文化知识，在课余还做做小实验。

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