《神通广大的鈥溞∷镂蚩这�潯方萄Х此�

　　1、以激发想象为切入点。

　　我在拓展环节设计的问题上有层次性，由立足书本鈫捁鄄煜衷阝啋放眼未来，循序渐进，逐层深入，让学生由鈥溝胨碘�澋解�湼宜碘�澋解�溁崴碘�潯Ｏ胂笫茄�生的特长，在轻松、和谐的学习氛围中，人人有话可说，因此，使学生产生了说话的冲动和交流的欲望。他们那些大胆的想象，显现出了思维的火花，智慧的火花。

　　2、以培养学生学科学的兴趣为落脚点。

　　通过学生的想象，让学生懂得了科学在我们的日常生活中是无所不在的，它给我们的生活带来了很多的便利，明白了生活处处是科学，从而激发他们爱科学、学科学、用科学的情感。本堂课的难点也就水到渠成地突破了。

　　然而，课堂是遗憾的艺术。我思不足：有一名学生在回答问题时，我没有用心倾听，没纠正其常识上的错误；在评价学生时，我语句贫乏，用词不够语文味等。

　　总之，教学是一门丰富的艺术，需要在实践中不断学习，不断反思才能提高。我会虚心学习，积极探索，争取把课上得更好。！