鄂教版语文一下:《白云飘》教学设计
设计理念:
阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程,创设适合于本课教学的情境,通过对比观察、课件展示等多种方式、激发学生的想象能力、让学生体会不同情景下角色的转换及心情的变化,体会大自然的神奇美妙,感悟课文的奇妙所在。课内教学与课外延伸融为一体,从而从小树立孩子们的科学探究精神。
教学目标:
(一)知识目标:
1、学会鈥溚妗⒌堋⒄妗汀⑻酢⒔恰⒆Α⒗8个字,会认鈥溊丁⑾瘛⑻А⑽病⒏⑸臁⒊⑵蒜8个字。
2、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。
(二)情感目标:
通过课文的学习,使学生感受到白云神奇的变化,激发学生观察自然的兴趣,引导学生举一反三,积极用心地去发现自然界的奇妙景象。
教学重难点:
认识鈥溊垛澋8个生字,学会鈥溚驸澋8个生字。充分运用课件展示,重点读好2-4自然段中描写云朵样子的语句,通过朗读的指导,培养学生的语感,激发学生丰富的想象能力。
教学方法:
1、充分发挥电教媒体功能,有效突破课堂的重难点,帮助学生加深对课文理解的作用。
2、通过朗读的指导,培养学生的语感,给学生营造丰富的想象空间。
教学预案:
一、欣赏激趣,引入新课
1、 蔚蓝的天空,白云朵朵飘,当白云飘过头顶时候,谁细细欣赏过他们?是什么样的?
2、一对兔兄弟的可有发现呢?让我们坐在松软的草地上看看蓝天、白云吧。读课题
二、初读课文,扫除生字障碍
1、自由读课文,注意把字音读准,把句子读通顺。
2、生字卡片认读
3、指名读,让我们来听听课文吧。学在书上圈出生字并标出自然段。兔兄弟看到了什么?
三、创设情境,深化领悟
(一)学习1-2段
1、鈥溛颐抢辞魄瓶砂耐眯值埽谏衿娴奶炜罩蟹⑾至耸裁矗库澢胙亲杂傻亩烈欢量挝牡1、2自然段,找出白云共发生变化的句子。
指导朗读鈥斺斖酶绺绺咝说慕猩衡溈炜矗≌舛浒自疲衤矶谂埽♀澢胙酶咝恕⑿朔艿挠锲炼镣玫艿艿幕埃溆嘌酪黄浪恋脑趺囱
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