（一）当学生说到从鈥溸筮蟾催筮螅�木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。鈥澮痪渲卸脸鲆桓銮诶偷哪纠际保�师生之间有如下对话：

　　师：为何叹息？

　　生：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。

　　师：一边是年迈的父亲，一边是沉重的征役，几番思索，几番犹豫，木兰决定隐藏女儿身，女扮男装代父从军。因此木兰此时经历了一个怎样的心理变化？

　　生：从犹豫不绝到决心已定、铿锵坚定。

　　教师再次追问：此时的木兰还仅仅是一个勤劳、有孝心的木兰吗？

　　生：她还是一个有责任心的木兰，因为她不想让父亲战死沙场，为了父亲她勇于牺牲自己。

　　师：作为那个时代足不出户的女子，却承担起了鈥湴⒁�鈥澓外�湷ば肘�澅臼粲谀行缘闹霸穑�这个责任不但是家庭的也是国家的。

　　一个追问，不但将此时木兰复杂的心境挖掘出来，而且木兰的形象也更加饱满。