一、深情导入，营造气氛

　　（课前播放《松花江上》，大屏幕上展示东北原野富有地域特色的景物，以东北富有个性的景物吸引学生，唤起学生对祖国锦绣山河的热爱。音乐结束后，师导入。）

　　师：著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：鈥溛�什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉鈥︹�︹�澘梢运担�对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。

　　二、听读课文，述说感受

　　师：听老师朗读课文，听读时请请勾画出生字词，注意老师朗读师的语气、语速和重音，然后用一句话说说听后的感受。

　　（教师有感情的朗读文章，学生认真听读，不时圈点勾画。）

　　学生评说，教师整理：

　　①文章很有震撼力，听后有热血沸腾的感觉。

　　②文章语言很有气势，不可阻挡。

　　③感觉作者的心在不停地跳动，好像是一口气写完的，或者说一气呵成的。

　　三、朗读课文，感知内容

　　（一）师：速读课文，从文中找出描写故乡景物的语句并思考：令作者魂牵梦萦的故乡到底是怎样的一方土地呢？建议用鈥溦馐且环絖___________的土地，表现在______________鈥澋木涫剑�把握作者故乡的特征。

　　（生齐读描写故乡的部分。）

　　学生评说，教师整理：

　　①这是一方美丽的土地，表现在鈥湵搪痰陌阻肓肘�濃�満觳妓频母吡烩�濃�溄鸹频亩沽ｂ�潱�描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。

　　②这是一方富饶的土地，表现在鈥満谏�的土地鈥濃�湸�着松香气味的煤块鈥濃�湸�着赤色的金块鈥濃�溋赋道�粮回来，麻雀吃厌了鈥潱�可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。

　　③这是一方广袤的土地，表现在鈥溛蚁肫鹩脑兜某盗澹�晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着鈥潱�可见作者故乡广阔无垠，一望千里。

　　④这是一方神奇的土地，表现在鈥湽孪晒蒙钜沟睦居铮�原野上怪诞的狂风鈥潱�故乡充满了神秘色彩。