黄河是我们的母亲河，我们应该歌颂黄河，保护黄河，把黄河视作我们的母亲。

　　一、教学目标：

　　1.理解诗歌的内容，培养学生的爱国主义情操。

　　2.提高朗读诗歌的能力。

　　二、教学过程：

　　（一）导入新课：

　　1、让学生说说你见到的黄河。

　　2、欣赏歌曲〈黄河颂〉。

　　教师：黄河是我们的母亲河。它以雄浑的气魄、高远的形象在艺术作品当中广泛出现。。

　　人们歌咏它，因为它古老，它孕育了华夏五千年的文明；因为它厚重，它本身就是一部中华民族的历史；还因为它苍桑，它与它的人们一起经历过抗争与苦难。

　　下面就请同学们欣赏一首和黄河有关的歌曲，希望大家用心去感受。

　　3、让学生说说听之后的感受。

　　4、这首歌曲的名字是？词作者是？曲作者呢？

　　（二）、介绍写作背景：

　　先让学生介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。

　　在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。

　　滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇鈥斺�敗痘坪铀獭贰�

　　人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。

　　这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。《黄河大合唱》一共八个乐章，其中的《黄河颂》、《黄水谣》和《保卫黄河》流传最广。

　　今天呢，老师就和大家一起来学习第二乐章《黄河颂》。

　　（三）、 读，感悟。

　　1、解题：课文的题目为鈥溁坪铀题�潱� 其关键词应是？

　　课文分为两部分：朗诵词、歌词。

　　2、听课文配乐朗诵。要求：（1）体会朗诵词的作用（2）朗诵者是如何朗诵的？在一些关键处做标注。

　　3、思考朗诵词的作用：朗诵词在歌词之前，可以起到一种铺垫、提示、总起这样的作用。他提示我们后面的歌词要赞颂黄河的英雄气魄和民族精神。