北京版六上:《开国大典》教学设计(4)
[通过课件演示帮助理解除了会场上的30万人外,全国人民的激动、兴奋的心情]
(1) “一齐”:又是“一齐”。想象30万人一齐欢呼、一齐欢跃,你能想象出这幅画面么?齐读。(引导学生体会人民的激动、兴奋之情)
(2)“这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全中国人民的心一齐欢跃起来。”
教师区别朗读,哪一句更好?(感受反复表达效果的不同:增强人们心情激动的效果)
(3)“这庄严的宣告,这雄伟的声音”指的是什么?(出重点句:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”)
我们先来读读第六自然段第3、4句:新中国的诞生是无数革命先辈浴血奋战换来的,多少人为新中国的成立舍生忘死——视死如归的刘胡兰、抗击日本侵略者英勇跳崖的狼牙山五壮士、用生命为部队开辟道路的董存瑞……正是这无数革命先烈用血肉筑成我们新的长城,才换来新中国的成立,这庄严的宣告,这雄伟的声音怎么不激动人心?
(4)再读“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
师:升国旗,群众的反应怎样?(一齐脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗)
板块C
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗──五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽,一齐抬起头,瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了。
[感受人们肃然起敬的原因,体会“中国人民从此站起来了”。]
(1)如果你是这30万人中的一员,当第一面五星红旗升起来时,你会怎么做?为什么?因为——
(2)齐读:“五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了”
(4)有感情朗读第八自然段。
(5)如果此时你在开国大典现场,你想对毛主席、对全国人民说什么?(和同桌互谈感受)
四、课堂小结(2分钟)
时隔60年,五星红旗无数次升起,但那一声庄严的宣告,仍回旋于每一个中华儿女的耳畔,因为从那一刻开始,中国犹如一个苏醒的巨人创造了千千万万震惊世界的奇迹。我们为生活在这样的国家而感到骄傲,我们为祖国而自豪!我们由衷第向世界宣告:“中国人民从此站起来了。”
六.板书设计
1、开国大典
中国人民从此站起来了