内容详解

　　本课是一篇精读课文，课文描述了一群像春天般充满活力的儿童，表现了儿童活泼可爱的特点，表达了作者喜爱儿童的思想感情。

　　课文先讲鈥溛意�澘醇�许多孩子从颐和园出来。鈥湷砂儆�千鈥濃�溂封�濃�溡蝗航幼乓蝗衡�澬闯隽撕⒆拥亩唷ｂ�溎秩氯骡�濃�溂妨顺隼粹�濃�湻捎砍鲡�澬闯隽撕⒆拥男朔芫⒍�，表现了儿童活泼可爱的特点。作者把儿童比作鈥溞√焓光�潱�表达了对儿童的喜爱。看到这样活泼可爱的孩子，作者觉得鈥準翟谟腥も�潱�想到了两句古诗，并反其意，说成鈥溣稳瞬唤獯汉卧冢�只拣儿童多处行鈥潯Ｕ饩透嫠呷嗣牵�哪里有春天，哪里就有儿童；哪里有儿童，哪里就充满了盎然的春意。于是，鈥溛颐氢�澮恍锈�溨患鸲�童多处行鈥潱�下车鈥溣�着儿童的涌流，挤进颐和园去鈥潯�

　　接着，课文第3至第8自然段讲鈥溛意�澰谝煤驮澳诳吹搅诵矶嘞翊禾彀愠渎�活力的儿童。

　　知春亭畔鈥溩�无隙地鈥潱�孩子特别多。从孩子的外貌、动作、神态，可以看出他们多么可爱！兴奋地说着、笑着的孩子，鈥湼龈霰羌馍仙磷藕怪椋�小小的身躯上喷发着太阳的香气鈥潱煌胬哿说暮⒆樱�鈥溇劬�会神地看小人书鈥潱挥械暮⒆幼�小船在湖面游玩，小船鈥溤诓ɡ松系囱�鈥潱�一面面队旗鈥溤诙�风里哗哗地响着鈥潯ｂ�溛意�澦娲λ�见，都是活泼可爱的孩子。

　　在鈥溛意�澣ビ窭教玫穆飞希�鈥溩芎鸵蝗阂蝗旱暮⒆幼哺雎�怀鈥潯４逾�溗�们匆匆地说声鈥樁圆黄疴�櫍�又匆匆地往前跑鈥潱�可以看出孩子活泼可爱。

　　走进玉澜堂的院落里，鈥溛意�澘吹搅瞬永玫暮Ｌ幕āｂ�溈�满了鈥濃�溍苊懿悴汊�濃�湸邮髦�开到树梢鈥濃�湶涣粢坏愣�空隙鈥澦得髁嘶ǘ啵�开得很旺盛。 鈥溠艄庀戮拖窦缸�喷花的飞泉鈥澬蜗蟮厮得髁撕Ｌ幕�开得灿烂。在赏花时，鈥溛意�澑惺艿搅舜汗獾拟�湵ヂ�鈥澯脞�湶永免�潱�并尽情赞美。孩子们也认为海棠花鈥満每粹�� 鈥溈�得旺鈥潱�从他们的动作、语言、神态，可以看出孩子们的可爱。在春天里，花儿和儿童一样，生机勃勃，充满着生命的活力，让鈥湵鹑丝醋乓部炖肘�潯Ｗ髡呓柙廾来禾斓幕ǘ洌�来赞美生机勃勃的儿童。

　　最后一自然段点题，告诉我们儿童是活泼可爱、充满生命活力的，他们可以给我们带来快乐和生气，是永远的鈥湸禾焘�潯�

　　这篇课文表面上是说孩子们在哪里春天就在哪里，跟着他们的足迹就可以找到春天。其实文章隐含着的意思是说孩子们像春天一样生机勃勃，活泼可爱。为了表现孩子们的这个特点，作者抓住了他们的动作、神态、语言，用饱含情感的笔触着力刻画孩子们的形象。在描写人物时，既注意描写群体，如文章的开头写从颐和园出来的孩子，第3自然段写知春亭畔的孩子，第4自然段写鈥湸掖业赝�前跑鈥澑先ゼ�合的孩子；又注意描写个体，如第7自然段写海棠树下赏花赞花的孩子。本文在叙事的过程中描写人物和景物，并穿插一些议论和抒情性语句，行文生动活泼。文章语言优美，情感浓烈，引用古诗，运用比喻和拟人的手法，增强了语言的感染力。

　　词语解释

　　拣：挑选。

　　蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。

　　释放：把所含的物质或能量放出来。

　　忸怩：形容不好意思或不大方的样子。

　　感召：感化和召唤。

　　欢畅：高兴，痛快。

　　旺盛：生命力强。

　　座无隙地：没有空闲的地方坐了。

　　浑身解数：全部的手段或全身的本事。解数，原指武术的架势。