新课标语文四下:《生命的药方》教学设计之四
一、教学目标:
1、认识本课生字,学会有感情的朗读课文,理解课文的含义。
2、能比较流利地朗读课文,了解课文主要内容。
3、通过重点词句的理解,深入领会课题鈥溕囊┓解澋暮澹惺馨虾偷屡抵浯空娴挠亚椤
二、教学重难点:
深入领会课题鈥溕囊┓解澋暮澹惺馨虾偷屡抵浯空娴挠亚椤
三、教学过程:
(一)初识不幸
1、简介
2、整体感知
(二)感知孤独
1、艾迪动足了脑筋,想尽了办法,还是不能挽救德诺的生命,难怪艾迪说:
艾迪抽泣着说:鈥溛液苣压荒芪屡嫡业街尾〉囊b
2、可德诺妈妈却说:
德诺的妈妈泪如泉涌:鈥湶唬希阏业搅恕5屡狄簧畲蟮牟∑涫凳枪露溃愀怂炖郑怂亚椋恢蔽心阏飧雠笥讯汊︹︹
有一种病比***还可怕,它叫:
文中也多次提到德诺很孤独,请同学们找一找,并划出来。
德诺十岁那年因为输血不幸染上了***,伙伴们全都躲着他,只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。
这天夜里,德诺冷得值发颤,他用微弱的声音告诉艾迪,他梦见二百亿年前的宇宙了,星星的光是那么暗那么黑,他一个人待在那里,找不到回来的路。
3、小结
(三)理解友情
1、把感受深刻的句子划下来读读,体会体会
随机交流
艾迪告诉德诺,把这些花草熬成汤,说不定能治他的病。
德诺的身体越来越弱,艾迪不得不放弃了计划,带着德诺又回到家乡。
艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上,说:鈥溡院笏酰捅ё盼业男胂氚系某粜谀闶稚希峡隙ň驮诟浇b
德诺静静地躺在了长满青草的地下,双手抱着艾迪穿过的那双球鞋。
他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士,看见护士们上当的样子,两个人都会忍不住地大笑。
2、再读德诺妈妈的话
鈥湶唬希阏业搅恕b濃湹屡狄簧畲蟮牟∑涫凳枪露溃愀怂炖郑怂亚椋恢蔽心阏飧雠笥讯汊︹︹
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