一、教学目标： ?

　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。?

　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。?

　　3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。?

　　二、教学重难点：?

　　重点：分辨课文第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。?

　　难点：领会课文的中心思想。?

　　三、教学准备：

　　录音、灯片。?

　　四、教学过程：?

　　1．揭示课题。?

　　2．初读课文。?

　　(1)听录音，思考：课文按什么顺序写的??

　　(2)讨论：按地点的转换来写。?

　　①找出课文中表示地点转换的词。(路过颐和园，知春亭畔，玉澜堂。)?

　　②给课文分段。?

　　(3)自读课文，通过查字典或联系上下文学生字新词。?

　　3．检查自学情况。?

　　(1)正确书写带点的字。?

　　颐和园：左边不是“巨”，“”有7笔，书空。?

　　(2)读准带点的字。魔术匣(ｘｉá)子。?

　　(3)理解词语，先解释带点的字。?

　　成千盈百：盈，超出。形容极多。?

　　座无隙地：隙，空隙，空闲。全坐满了，没有一点空的地方。?

　　4．学习课文第一段。?

　　(1)听录音。

　　(2)分辨第一自然段中哪些是作者的见闻?哪些是作者的联想?用“”划出联想，用“——”标出见闻。全班讨论、交流。?

　　(3)自由读课文，划出你最喜欢的一个句子。交流，说说理由，品读，体会。(特别是第一自然段的最后一句，想象奇特，使人惊叹不已。)?

　　(4)理解两句诗的意思：

　　①儿童不解春何在，只拣游人多处行。

　　②游人不解春何在，只拣儿童多处行。先解释：“解”“何在”“拣”的意思，再说说自己对两句诗的理解。?

　　5．学习课文第二段。?

　　(1)自读第3自然段，找出作者联想的句子。(个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的气息。)?

　　理解这句的意思。(形容小朋友充满了活力。)?

　　(2)这一段还怎样写儿童的神态动作?找出来读读议议。?

　　6．学习课文第三段。?

　　(1)指名读第5自然段，找出联想的句子，反复读，体会联想的作用。?

　　(2)熟读第6自然段。?

　　(3)为什么说“花也和儿童一样”??

　　五、教学结束：

　　布置作业 ：

　　(1)完成本上第4、5题。?

　　(2)完成选做题：本上第6题。