师：谁来读给大家听一听？（指名读）

　　师：你们觉得她读得怎么样？（读得很好听）师奖励：读得很好，我们送你一朵花。（贴小花）

　　师：谁再来读一读。他读得怎么样？（贴小花）

　　师：还有谁想读？师评：你也读得不错，也送朵花给你。

　　师：还有谁想来读？想读的同学一起来。

　　师：你们得可真棒，我们全班一起来读一遍，好吗？（齐读）

　　2、看星空图，学生通过电脑辅助练读好第二小节。

　　过渡：我们在草地上看鲜花读儿歌，真是太高兴了，把时间都给忘了。不知不觉，就到了晚上，这时，花儿们该怎么样了？（生：花儿睡了）

　　师：你们猜，谁又会眨着小眼睛跑出来呢？（生：星星）

　　师：夏天的晚上，满天都是一闪一闪的星星，可漂亮了，你们看！（播放动画歌曲《一闪一闪亮晶晶》）会唱的同学跟着一起唱。

　　师：同学们唱得真好听。你们喜欢这些小星星吗？为什么呀？你能把星星的可爱和美用儿歌读给它们听一听吗？

　　师：请小朋友打开自己的朗读屋，你们看，小星星们正在朗读屋里等着我们呢！（师在大屏幕演示进入朗读屋）请你们赶紧去读一读，比一比，看谁读得好。

　　师：小朋友们在朗读屋里读得可认真了，谁愿意来读给大家听一听？（指名读）师：他读得怎么样？（你读得真好，我们送颗小星星给你：贴小星星）

　　师：还有谁也能美美地读儿歌？（指名读，再贴星星鼓励朗读）

　　师：我们一起来美美地读一读。（齐读）

　　3、读好整首诗，试背诵

　　过渡：现在我们把整首儿歌连起来，你们还能读好它吗？

　　师：请小朋友们拿好书，我们一起来读一遍。（齐读）

　　师：大家读得真美。我建议分男女生比赛读一读，好不好？（板帖：男女）谁读得好，就能获得这颗美丽的小星星。（你们觉得谁读得更好？为什么？）

　　师：老师觉得男生读得宏亮优美，女生读得婉转动听，都很不错，各得一颗星。

　　师：这么美的儿歌，我们要把它记在心里面。有哪位小朋友已经记住它了？能背的小朋友站起来，加上表情和动作，把儿歌美美地背一遍。不会背的小朋友，拿好书跟着一起读。（表演读）