一、教学目标：

　　1、初步能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学习13个生字，其中田字格上面的8个只识不写，理解由生字组成的词语。

　　3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活。

　　二、教学难点：

　　了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的生活。

　　三、教学准备：

　　投影片

　　四、教学过程：

　　（一）激情揭题。

　　（二）初读课文。

　　1、出示生字词。

　　2、读一读，请学生领读。

　　3、学生初读课文，要求读正确、读流畅。

　　4、学习生字词：

　　请学生自形分析，并说说注意点，尤其是"曾"的笔顺。

　　（三）课堂巩固练习。

　　在课本上描红。

　　（四）初读课文，读出停顿的要求来。

　　（五）细读课文。

　　1、集体读第一小节，其余人思考：

　　哪些词语能反映"我"还小？

　　哪些词又能"我"的高兴呢？

　　2、指导重读"怀里、背上、黄鹂、野菊"等词语。

　　3、自由练读。

　　4、请学生读。

　　5、读第二小节，体会孩子嬉戏时活泼愉快的童年生活。

　　6、读第三小节，读"挖、野菜、逮小鱼"等词语，体会乡下孩子的懂事与勤劳。

　　7、读第四小节，强调"阳光、旷野"感受农村天地的广阔和前景光明。

　　8、逐节导读。

　　9、看图指导全课。

　　10、齐读。

　　（六）学习生字。

　　1、出示生字。

　　2、学生自己分析。

　　3、思考：在生活中，你在哪里见过其中哪个字？

　　4、口头扩词。

　　5、课本上描红。

　　（七）请学生朗读全文。

　　其他人听他是否读出自己的感情来。

　　（八）同桌练习，读出乡下孩子愉快的幸福感、满足感来。

　　（九）指导背诵。

　　回忆乡下孩子的成长过程及童年的生活。