小学语文六上:《山雨》导学案
教师寄语:让书香浸润自己的心灵。
学习目标:
1.认知目标:正确读记“神奇,优雅,辨认,清新,欢悦,清脆,凝聚,奇妙无比”等词语。感受山雨的韵味,体会作者对山雨的喜爱之情。
2.技能目标:有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。领悟作者是怎样细致观察,用心倾听山雨的,继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。
3.情感目标:有感情地朗读课文,
重点:有感情地朗读,个性化地感悟。通过自读自悟,感受语言的优美,体会作者对山雨的情感。难点:学习领悟课文的表达方法。
课前准备:
第一学时
一、读书自学 自主探究
1.自读阅读提示,看看学习这篇文章有几个方面的要求。
2.自学课文:请按阅读要求默读课文,注意读准字音,读通句子,并作批注。
3.有感情地自由朗读课文,理解作者是按什么顺序来写山雨的,具体写了哪些内容,感受山雨的特点。
二、完成学案 训练应用
A级(基础):
(1)写出生字词。然后读一读:
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(2)读读记记:
全文共10个自然段,第1至4自然段写雨来,主要描写了
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第5至7自然段写雨中,主要着笔于
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