《粗心的小画家》是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，曲调十分流畅。歌曲结构为五个乐句组成的一段体，2/4拍。歌曲以富有童趣的语言表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事。

　　根据新课标的要求及对教材的理解，我将本课的教学目标确立为以下三点：

　　1、知识目标：学生能学会《粗心的小画家》，并用明亮的声音、生动有趣地进行演唱。

　　2、能力目标：学生能积极主动地进行歌曲的自主创编表演。

　　3、情感目标：通过学唱歌曲，培养学生善于观察事物的能力，教育学生做事情要认真、细心。

　　根据教学目标和学生的实际水平，本课的教学重点是学会演唱《粗心的小画家》

　　教学难点是：歌曲节奏的变化及结束句弱拍起音的笑声的唱法。

　　二、精选教法，激趣乐学——说学情及教法

　　二年级的学生以形象思维为主，他们活泼好动、好奇爱玩、模仿能力极强。因此 在教学过程中我将采用激趣诱导、趣味游戏、引导感受、启发创造等多种方法，采用寓教于乐的教学策略，使学生能够在我的课堂实现玩中学，乐中学。

　　三、彰显主体，自悟探究——说学法

　　音乐新课标认为：音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现音乐美的过程，音乐课的全部教学活动都应以学生为主体。因此我在学法指导上，引导学生以反复听赏、参与体验、自主创编等学习方式，注重发展学生的各项能力。

　　为了能更好地达到教学效果，我将使用多媒体课件、丁丁的画，电子琴等为教具来辅助教学。

　　四、参与体验、表达情感——说教学过程 （出课件）

　　根据对教材和学情的把握，我将教学过程设计为四个环节：

　　（一）故事引入，激趣乐学。

　　（二）互动游戏，一问一答

　　（三）感受音乐，学唱歌曲。

　　（四）善于观察，自主创编

　　下面具体介绍我为本课设计的教学过程

　　（一）故事引入，激趣乐学。

　　一堂好课必须有一个良好地导入作为前奏，这是激发学生学习兴趣的关键。首先，我会带领学生在歌曲的旋律中步入教室并进行简单律动，目的是让学生在律动中对歌曲有一个初步的感受，“兴趣是最好的老师"，在课的一开始，我会将歌词巧妙地串联在一起编成丁丁的自我介绍。并告知学生有问题要提问，让学生仔细去听。此时利用多媒体播放画外音，丁丁的自我介绍：丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大把，他对别人把口夸，什么东西都会画！这一环节的设计能吸引学生集中注意力，让他们充分运用感官感知歌曲内容。