教学目标

　　1．通过动作演示、图片观察等多种手段，理解“悬空”、“支撑”等词语

　　的意思。

　　2．联系生活实际，在比较中体会西双版纳竹楼的特点，了解第一自然从“竹

　　子建造”、“竹子支撑”、“作用奇特”这三个方面写出了竹楼的“怪”。

　　3． 培养说话能力，能自己介绍竹楼的特点。

　　4．会写“悬”、“撑”这两个生字。

　　教学重难点：

　　理清语段结构顺序，体会竹楼的“怪”。

　　一、导入

　　1．小朋友们，你们喜欢猜谜吗？老师这有一首谜语，一起来猜猜吧：

　　小时层层包，大时节节高。初生当菜吃，长大做材料。

　　2．真聪明，谜底就是竹子，瞧它来到了大屏幕上。

　　3．今天我们要学的课文就和竹子有关，题目是——绿色的竹楼。

　　二、初读

　　1．现在就让我们一起走进绿色的竹楼吧！请同学们自由朗读课文的第一自然段，注意读准字音，读通句子。

　　2．第一自然段有几句话呀，先数一数，再标一标。你和老师标的一样吗，标错的同学改一改，以后数得再仔细一点。

　　3．逐句检查：

　　第一句：了解地名——西双版纳。

　　西双版纳是一个地名，它在我国云南省，那里有大片大片茂密的森林，怪不得课文里说，西双版纳—一片翠绿。

　　第三句：悬空、支撑，关注前后鼻音。

　　第四句：防潮，关注后鼻音。

　　第五句：都准音——据说、诸葛亮、傣族。请生介绍诸葛亮。

　　三、精读

　　过渡：你们听出来了吗？这段话都在介绍西双版纳的——竹楼。

　　1．第二句：那儿的房屋很怪，不用砖，不用石，是用绿色的竹子建造的。

　　①接读：听说那儿的房屋很——怪，不用——砖，不用——石，是用——绿色的竹子建造的。

　　②怪在哪儿，你知道了吗？哦，怪就怪在房屋是用竹子建造的。板书：竹子建造。

　　③那我们房子呢？是呀，我们这的房子是用砖、石等材料建造的。

　　④齐读，这用竹子建造的竹楼可真怪，让我们一起来读，读出它的怪！

　　2．找出竹楼其他的奇特之处。

　　①这竹楼还怪在哪里呢？请你读读三四句。

　　②你们听出来了吗，还怪在哪里，请生说，注意把两处说完整。