语文S版三年级上册《电脑棋手》教学设计
教学内容分析:
这是一篇科学故事。通过写鈥溛意澯氲缒云迨窒缕澹妇О埽沼诜窗芪ぃ嫠呶颐侵挥腥险婀鄄欤运伎迹拍苋〉檬だ1疚脑⒖蒲е队诰咛宓挠蜗分校蜗笊の缎郧俊Q”啾疚牡囊馔迹环矫媸且蛭缒杂肴嗣堑纳罟叵翟嚼丛矫芮校ü氨疚模芗し⒍缘缒缘男巳ぁA硪环矫妫究斡么首既罚褂昧艘恍┏捎铮ü亩廖谋究梢曰垡恍┯镅圆牧稀M保部梢岳梦谋窘逃挥腥险婀鄄欤裕拍芙饩鑫侍狻
教学目标:
1、理解课文内容,激发学生学电脑,用电脑的兴趣;培养学生仔细观察、积极动脑的习惯。
2、学习默读课文的方法,养成默读的良好习惯。能正确流利地朗读课文。
3、学会本课生字、新词。
教学重点:
通过朗读和感悟,弄清楚鈥溛意澯氲缒韵缕宸窗芪さ脑颉
教学难点:
理解文中出现的成语。
教具学具准备:
多媒体课件
第一课时
一、揭示课文题目
1、同学们一定很喜欢儿电脑吧,你平时都用电脑做什么?
那你们和电脑下过棋吗?
2、今天我们学习的这篇课文向我们介绍了怎样和电脑下棋,同学们一定会感兴趣的。下面就让我们一起读读课文吧!
3、板书课题
交流电脑的用途
交流有关电脑下棋的知识
齐读课题
谈话,拉进学生与教师、文本的距离,激发学生学习课文的兴趣。
二、初读课文,学习生字
1、出示学习提示:
①自由读课文。
②边读边标出自然段,画出生字、新词。自学生字词。
2、检查学生的自学情况
①出示生字卡片,集体认读。
②师生共同理解词语的意思。
望尘莫及、规则、风度等词。
③指名扩展词语。
④指名认读多音字。
3、指导书写。重点指导:鈥溂尖潯⑩溍潯⑩湽驸潯⑩溞殁潯
4、积累词语。从课文中找出你喜欢的词语,抄在本子上。
自由读课文。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
(1)自学生字。读准字音,分析字形,理解字义。
(2)小组内交流记忆字形的方法。
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