3.请学生通过多种方式自由认读生字。

　　4.教师检查学生自学生字词的情况，及时纠正学生的发音。

　　三、指导写字

　　1.课件出示要写的字。学生自主观察、进行生字识记。

　　2.教师请学生说说怎样记住这些生字的字形，鼓励学生大胆说出自己心中的想法。并和学生一起总结识字规律。

　　3.教师出示生字卡片，检查学生的掌握情况。

　　（1）带拼音指名读，开火车读。

　　（2）去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

　　（3）开展“小组擂台赛”比一比哪个小组读得好。

　　4.教师请学生练习书写，教师分别指导，写完后大家共同评议，比比谁写的工整美观。同时教师要对表现好的同学或者小组给予一定形式的奖励。

　　5.生字难关攻克后，教师请学生课下自由读课文并思考上课时老师出示的三个问题。

　　第二课时

　　一、复习词语

　　1.教师给学生出示本课的生字、词卡片，请学生开火车读生字、词。

　　2.自由读生字、词，记忆词语。

　　二、朗读感悟，细读课文

　　1.教师请同学们大声朗读课文，之后出示PPT请学生小组讨论第一课时的三个问题。

　　2.教师讲读课文，让学生在课文中找寻答案。

　　师：小朋友，仔细观察这幅图，说说图上画了几座房子？（图上画了4座房子）

　　师：这些房子怎么样？（很漂亮）

　　数房屋应怎样数呢？（一座、两座……）

　　3.学习第一句。