北京市西城区黄城根小学　冀　莹

　　一、教学目标

　　知识与能力：

　　1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

　　2．指导学生认识鈥溌免�濃�溒砚�澋�12个认读字，会写鈥溡砚�濃�溂租�澋�10个会写字。

　　3．引导学生了解鈥溗暮Ｎ�家鈥濃�溄德渖♀�濃�湻追壮龇⑩�濃�湸�刺的铠甲鈥澋却视镌诳挝闹械暮�义，感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。

　　4．指导学生根据课文内容编写其他植物传播种子办法的儿歌，提升语言运用的能力。

　　过程与方法：

　　1．师生合作、同桌合作探究，交流反馈。

　　2．结合课文情境，联系生活实际。

　　情感态度与价值观：

　　引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。

　　二、教学重难点

　　教学重点：

　　1．指导学生认识鈥溌免�濃�溒砚�澋�12个认读字，会写鈥溡砚�濃�溂租�澋�10个会写字。

　　2．引导学生了解鈥溗暮Ｎ�家鈥濃�溄德渖♀�濃�湻追壮龇⑩�濃�湸�刺的铠甲鈥澋却视镌诳挝闹械囊庖澹�感受语言的趣味，了解植物传播种子的方法。

　　教学难点：

　　引导学生感受植物传播种子的趣味和神奇，感受大自然的奇妙，有探究科学的愿望。

　　三、教学策略

　　1．联系生活实际，感受蒲公英传播种子的方法。

　　2．观察事物苍耳，亲身实践，体验苍耳传播种子的方法。

　　3．观看视频，了解豌豆传播种子的方法。

　　4．集中识字与随文识字结合，重视在阅读中复现认读字。

　　5．通过自读、同桌合作读、师生接读、全班齐读、男女生轮读等多种形式的读，在感受和了解课文内容的基础上，熟读成诵。

　　四、教学过程

　　（一）导入新课

　　1．出示课题，读一读。

　　2．植物种子长大了成熟了，就要告别妈妈开始自己的生活了。你们想知道植物妈妈是怎样送别自己的孩子，传播种子的吗？这节课我们就来学习《植物妈妈有办法》。

　　（二）字词学习

　　1．读一读课文，把生字条里面的认读字在课文中圈出来，读一读，再读读生字所在的词语。

　　2．出示课件：词语