大连市甘井子区后革小学　岳　娜

　　一、教学目标

　　1．初步认识8个生字；正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2．通过教师范读，小组合作等形式进一步理解课文。

　　3．通过本课的学习学生能赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师、热爱老师的道理。

　　二、教学重点

　　1．认识生字。

　　2．有感情地朗读课文。

　　三、教学难点

　　体会老师的辛勤工作。

　　四、教学流程

　　（一）谈话导入

　　1．讲故事：有一位老师，他每天都工作到很晚。这一天，夜静悄悄的，老师正在灯下专心备课。这时，发生了一件什么事呢？

　　【设计意图】以讲故事的导入形式，小朋友们比较容易进入情境，结合老师的日常生活写照，轻松进入本文的学习。

　　板书：一株紫丁香。

　　2．读课题学习鈥溨赈�潯�

　　（二）尝试学习，读文识字

　　1．自由读课文，有几小节？用序号标注。

　　2．读圈画的生字，运用各种方法掌握字音。

　　3．同桌合作学习，检查生字。

　　4．汇报，纠正字音。

　　踮：应该是3声，不是4声；倦、困的读音提示。

　　5．读词语：自读、开火车读。

　　【设计意图】识字教学仍然是教学的重点，以小组合作形式互助学习，对生字教学的检测有帮助。

　　（三）图文结合，朗读感悟

　　1．自由读课文，边读边看插图，将句子读通顺。

　　2．再读：在小组中交流：课文里写了一件什么事？

　　【设计意图】大致描述课文的主要内容，无需特别具体。

　　3．全班交流

　　（1）学习第1小节。

　　①谁来读第1小节？

　　师：现在，你们知道这株紫丁香是谁种的了吧！你能用书上的句子说说吗？板书：我们。

　　②小朋友们是怎样走进安静的小院的呀？（踮起脚尖儿，走进浓绿的小院。）谁来做做踮起脚尖儿的动作？（学生做动作。）你为什么要踮着脚尖呢？（不能打扰老师。）原来是这样，真是个好孩子。

　　请你把这一节读一读。评、读：能不能再轻一点儿，谁再来试试。我们一起来试试。

　　③你们真能干！老师的小院浓绿浓绿的，又有紫丁香的衬托，一股淡淡的清香味，飘进老师的屋子，你们说这小院美不美?