苏教版小学语文四年级下册《蚁国英雄》教学实录
一、导入课题，激发兴趣。
师：同学们，这节课我们来学习四年级下册的一篇课文，这篇课文与别的课文不同，有两个故事组成一个是《蚁国英雄》另一个是《生命桥》。但同样写了一首歌鈥斺��
生：生命的壮歌
师：这节课我们就来学习第一个故事鈥斺��
生：《蚁国英雄》
师：蚁就是蚂蚁，你看到蚂蚁，你想到什么词
生：渺小、弱小、孤单、微不足道鈥︹��
师：看来，在我们眼中不过是区区弱者，（师板书）读鈥斺��
生：读区区弱者
师：为什么这样的这区区弱者却被称为国英雄呢？他们又谱写了怎样的生命的壮歌呢？自由放声读读课文，课文主要讲了什么。
老师提醒两次自己读。
二、初读课文，了解梗概。
师：这个故事主要写了什么呢？谁能用三言两语概括一下？
生：主要内容。
师：他按起因经过结果来说的，非常简洁，把掌声送给他。
师：根据被围、突围、脱险把这个故事分成三层吗？用一竖表示。开始。
师：在这一层，写被围，标上，是第一层，哪突围呢？最后一句是脱险。
师：这些词会读吗？
生：火舌舐动，火海，火神肆虐。
师：你会发现，这几个词都写什么？
生：都写火
师：而且火鈥斺��
生：越来越大，
【点评：由火入手，教师切入教材的方式很高明。从词入手，一方面是复习，另一方面是引入新课。】
三、精读感悟
（一） 学习起因，体会心情。
师：你能找到描写火的句子读一读吗？
生：读出示的句子
师：在这里把火比作什么
生：项链
师：项链给我们带来的是美丽，而这给蚂蚁带来了什么
生：顺着风势鈥斺��
师：紧接着，火舌又步步紧逼，你又找到了哪句话
生：被火舌缩小的鈥斺��
师：这黑压压的一片，是什么？读
生：读这一句话
师：这样的蚂蚁也让我们大家深深地婉惜着。
师：火神肆虐的热浪鈥斺�斘沂钦庋恋摹Ｕ庋耐６佟Ｔ倮炊炼琳饩洹�
生读
师：这句话中有一个我们刚才读过的词语。
生：火神肆虐
【点评：先讲火势，对学生较好地理解这篇课文有好处。可见，教师在把握与处理教材上有自己的理解。】
| 相关文章： | ◇ 人教实验版六年级语文下册复习练习题 | ◇ 四年级下册教材编写意图和教学中注意的问题 |
| ◇ 实验教科书六年级下册语文复习练习题(三)词 | ◇ 《识字（1）》一年级语文下册 |
