北京版四年级下册《刺猬》教学设计
教学目标：
1、通过预习认识5个生字。
2、朗读课文，了解人和刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。
3、想象第三自然段描绘的情景，体会这样写的好处。
教学重点：
了解人和刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。
教学难点：
了解人和刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。
教学过程：
一、导入新课
（出示刺猬的图片）
1、请同学结合资料介绍你对刺猬有哪些了解。
2、今天我们就一起去看看文中的小刺猬和人发生了什么故事。
【设计意图】激发学生兴趣，交流所查找的资料。
二、检查预习
说说自己在预习时认识了哪几个生字理解了哪些新词。小组交流。
重点强调：皮靴空旷蹿来蹿去潺潺蜷这几个词的读音。
读课文，读正字音。
三、初读课文
1、预习时，我们已经思考了每个自然段写了什么内容，现在请你们快速浏览课文，思考课文都写了鈥溛意�澓托〈题⑸耸裁垂适拢�
2、小组交流
3、集体交流
各自发表自己的意见，产生争执，根据情况读课文具体分析。
第一部分（1自然段）讲的是有一次，鈥溛意�澰谙呱⒉绞迸龅搅艘恢淮题谑前阉丶摇�
第二部分（2-6自然段）讲的是在家中，鈥溛意�澆欢瞎鄄齑题⑾炙肮吡苏饫锏纳睢�
第三部分（7自然段）讲的是刺猬就这样在鈥溛意�澕依镒∠铝恕�
【设计意图】理清文章结构和层次。
4、谈一谈你对鈥溛意�澋恼庵肿龇ㄔ趺纯矗克邓碘�溛意�澥窃跹题啻Φ模愦又杏惺裁锤惺埽�
【设计意图】以课文为依托发展孩子的思维，训练学生敢于发表自己的意见。
5、出示第三自然段，读一读。想象文中描绘的情景，体会这样写的好处。
四、布置作业课后延展
把你搜集的有关刺猬的资料汇集成一份小报，写上你学习后的感受。
板书设计：
刺猬
和睦相处 喜爱
| 相关文章： | ◇ 童 话 | ◇ 北师大：《栽蒜苗二》教学设计 |
| ◇ 聪明的小刺猬 | ◇ 鄂教：《刺猬》教学设计 |
